班級建設班主任工作計劃-文庫吧
2025-02-08 14:02 本頁面
【正文】 (3)開展豐富多采的主題班隊會，在團體活動中增強班級的凝聚力，構成良好的班風。 四、常規(guī)管理措施 學習方面為使學生在學習上構成你追我趕的良好風氣，同時針對學生的年齡特點，制定以下措施： (1)建立 健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫我最棒 !.學生在某一方面表現好就能夠隨時加分，學生每得到 20 分，就能夠換一月亮。隨著紅花個數的增加，證明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情景可一目了然。另外，班里還將定期評選優(yōu)秀小組，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情景進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)團體榮譽感。 (2)建立本班的學習小組，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。學習小組中的四位同學要互相幫忙，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后 進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就能夠取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。 禮貌行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下： (1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。 (2)定期對學生進行十個道德行為的教育。 (3)利用優(yōu)秀小組的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自我的行為，齊心合力才能成為優(yōu)秀小組 . 衛(wèi)生方面經過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施： (1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們如何分工，職責到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。 (2)衛(wèi)生委員和每一天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向教師匯報。 (3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 (4)綜合各方面表現，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次衛(wèi)生標兵 . 五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處堅持一致 。為此我制定以下措施： 搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼團結、勤奮、求實、創(chuàng)新的校風標語。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生提高。 培養(yǎng)班干部同學的職責心，號召他們進取幫忙后進的同學。班主任本著抓兩頭，帶中間的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到教師的關心，有進取上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。 班主任要學高為師，身正是范，時刻做學生的表率，身教重于言教。 六、學生心理健康教育 班主任要進取學 習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。 對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發(fā)現規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。 上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質。 加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、教師隨時反映學生近期的家里、學校的表現，給孩子一個寬松的心理空間。 隨著社會的提高，學生的心理健康教育
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