【摘要】第一篇:誘思探究教學 分校教研誘思探究??? 讓誘思探究教學理論在我校開花結(jié)果 張士賀 誘思探究學科教學論,是陜西師范大學教育科學學院張熊飛教授在長期的教學實踐中概括總結(jié)的。他集古今中外教育...
2024-11-04 12:37
【摘要】第一篇:《誘狼》觀后感 《誘狼》觀后感 關(guān)于《誘狼》的觀后感大家了解過多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小編分享的《誘狼》觀后感范文,一起來看一下吧。 1939年11月,八路軍與日軍精銳獨...
2024-10-14 03:39
【摘要】第一篇:誘思探討論文 (六)確定航標,創(chuàng)新是教育的風帆 ——體育學科結(jié)題報告 山東省章丘市第四中學體育王廣海 當今世界正處在和平發(fā)展的階段,新技術(shù)革命在不斷發(fā)展和深化,教育也正在發(fā)生巨大的歷史...
【摘要】第一篇:數(shù)學例題的誘思探究教學 數(shù)學例題的誘思探究教學 在講完和、差、倍角的三角函數(shù)后,我講了幾道例題,目的是為了探索應用這些公式,,認識粗淺,已知:cos(α+β)=0求證:sin(α+2β)=...
2024-11-04 07:12
【摘要】質(zhì)點參考系和坐標系同步練習1.甲、乙兩輛汽車均以相同速度行駛.有關(guān)參考系,下列說法正確的是A.如兩輛汽車均向東行駛,若以甲為參考系,乙是靜止的B.如觀察結(jié)果是兩輛車均靜止,參考系可以是第三輛車C.如果以在甲車中一走動的人為參考系,乙車仍是靜止的D.如甲車突然剎車停下,乙車向東行駛,以乙車為參考系,甲車向西行駛2.關(guān)于參
2024-11-23 00:23
【摘要】......青優(yōu)數(shù)學教育---化學隨堂測試五時間—60分鐘總分---100分一.基礎(chǔ)過關(guān),選擇題(每題3分,共60分,每小題只有一個正確的選項)1.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是???
2025-03-30 12:21
【摘要】第一篇:誘思探究,高校課堂 誘思探究,高校課堂讓學生成為課堂的主人 【摘要】我校為教育部重點課題“誘思探究”教學實驗研究課題組單位,我積極在教學上響應實踐高效課堂教學模式,并取得較好在教學效果。興...
【摘要】第一篇:推廣誘思探究教學模式 推廣誘思探究教學模式 “誘思探究教學”是張熊飛教授經(jīng)過十八年潛心研究,并組織實驗,在與實驗學校領(lǐng)導、教師的共同努力下逐漸充實、完善,由省教科所倡導,并向省教委推薦,省...
2024-11-04 06:55
【摘要】第一篇:誘思探究教學論精要 張熊飛《誘思探究學科教學論》精要張熊飛教授主持的誘思探究課題研究,在國內(nèi)名氣和影響很大,其基本理論和經(jīng)驗,在近30萬字的《誘思探究學科教學論》中有詳細的論述。 一、學生...
【摘要】甲基丁香酚誘劑緩釋效果的研究摘要本文通過使用不同的量、不同的誘芯材料、與保濕劑和增稠劑混配以及混配后制作成果凍狀甲基丁香酚等的研究,從而為使用甲基丁香酚在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)當中預測預報和綜合防治提供理論參考依據(jù)。在誘集瓶內(nèi)使用不同量的甲基丁香酚的條件下,測定甲基丁香酚的田間持效期以及誘殺效果情況。結(jié)果表明:隨著甲基丁香酚用量的增加,其在田間的持效期也會相應的延長,同時誘殺的蟲量
2025-07-03 23:09
【摘要】第一篇:大班戶外游戲教案:老翁誘魚 活動目標:練習靈敏地快跑?;顒訙蕚洌鹤灾菩粢槐K,小草帽一頂,在場地一端畫個大圓圈作深水池。活動過程: 一、開始部分。 1、兩兩拉手排好隊到三樓平頂,進行整隊...
2024-11-18 23:35
【摘要】【長江作業(yè)】2021-2021學年高中物理第1章1質(zhì)點、參考系和坐標系課時作業(yè)新人教版必修1[全員參與·基礎(chǔ)練]1.(2021·天水高一檢測)在研究物體的運動時,力學中引入“質(zhì)點”的概念,從科學方法上來說屬于()A.極限分析物理問題的方法B.觀察實驗的方法C.建立理想物理模型的
2024-12-13 01:47
【摘要】I摘 要海上油田的勘探、開發(fā)具有投資周期長、風險大、成本高的特點。如何在油田投入生產(chǎn)后盡快地回收初期投資是十分重要的,從某種程度上說,自噴生產(chǎn)是最為經(jīng)濟的一種生產(chǎn)方式。但并不是所有的油田都能實現(xiàn)自噴生產(chǎn)的,由于某些油田地層能量相對較弱,再加之鉆完井時所造成的儲層損害,因而油井完井后并不能自噴;或自噴產(chǎn)量較小,不能滿足油田的正常生產(chǎn)要求。因而常常需要進行輔助人工舉升,利
2025-01-24 14:43
【摘要】第一篇:關(guān)于誘思探究教學的學習體會 誘思探究教學是以學生的心理特征為依據(jù),以學生的學習為邏輯起點,以教學心理發(fā)展為基本教學范疇,以教學的職能觀、機制觀、價值觀為基石,形成了誘思教學思想論、探究教學過...
2024-11-04 01:26
【摘要】第一篇:誘思探究教學模式 誘思探究教學模式 一、“誘思探究教學”的特點及意義 “善思則得,善誘則通,誘思交融,百煉成鋼。”這是辯證法的真諦。即謂之“誘思教學思想”。誘思探究教學充分體現(xiàn)了教師為主...