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正文內(nèi)容

某學(xué)校改擴(kuò)建項(xiàng)目可行性研究報(bào)告-文庫吧資料

2025-03-07 06:54本頁面
  

【正文】 行政辦公樓主要布置辦公室、會議室、校史展覽室、檔案室等,一樓設(shè)置整個建筑物的主入口,內(nèi)與門廳相連,外與學(xué)校主要通道相接,教師辦公十分便捷。 ( 2)建筑空間 整個行政辦公樓建筑物主體 4 層, 總建筑面積 5000m2,占地面積1250m2。 綜合辦公樓 ( 1)綜述 新建行政辦公樓是學(xué)校北區(qū)建筑中心之一,側(cè)對學(xué)校大門,東面為學(xué)校的主題廣場,西面為綠化區(qū),北面為學(xué)生宿舍區(qū),是學(xué)校主入 33 口的標(biāo)志性建筑之一。樓梯貼防滑地面磚,樓梯木制扶手,刷古銅色調(diào)和漆,鐵欄桿刷白色調(diào)和漆。頂棚采用反射系數(shù)高的白色,以潔凈為宜。內(nèi)墻體為白色仿瓷涂料,內(nèi)柱貼仿花崗巖面磚,墻裙采用顏色較深、易于清潔的冷色涂料裝修。樓梯間、門庭頂層透空,營造出一種優(yōu)美的環(huán)境氛圍。運(yùn)用平頂處理手法,與學(xué)校整體環(huán)境相協(xié)調(diào)。豎向交通通道由樓梯組成。 教學(xué)樓與辦公樓 建筑物之間布置有綠廊和綠化區(qū)域,形 成了建筑物與綠化的有機(jī)結(jié)合。 32 集中設(shè)置整個學(xué)校的實(shí)驗(yàn)區(qū),便于實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 ( 2)建筑空間 實(shí)驗(yàn)樓建筑物主體均為 4 層,建筑面積為 5000m2,占地面積1250m2,長 ,寬 。建筑物均坐北向南,為 4 層框架結(jié)構(gòu),實(shí)驗(yàn)樓與辦公樓中間間距 30m,充分滿足各自的通風(fēng)采光要求。 ( 4)面積指標(biāo) 總建筑面積 8000m2,占地面積 1600m2。屋面采用鋼性防水,雨水管ф 110PVC。窗戶均為白色鋁合金材料,其中陽面為通窗,窗下均設(shè)壁柜,門為夾板門。 ( 3)建筑裝飾 教學(xué)樓外裝飾采用貼桔紅色面磚,樓地面為水磨石,門廳采用花崗巖與地磚地面??蓾M足 10000 學(xué)生學(xué)習(xí)使用。 ( 2)建筑空間 圖書樓建筑面積為 8000m2,占地面積 1600m2,主體建筑為 5 層,2 棟,長 ,寬 。北區(qū)圖書樓北側(cè)為體育館,東面為教學(xué)樓,西面為辦公和實(shí)驗(yàn)樓,居于學(xué)校的北區(qū)核心區(qū) 域。 圖書樓 ( 1)綜述 圖書館位于學(xué)校的南北方向中軸線上,分別在南北區(qū)各建 1 個,直對學(xué)校住入口,沿柳江路遙望。樓梯貼防滑地面磚,樓梯木制扶手,刷古銅色調(diào)和漆,鐵欄桿刷白色調(diào)和漆。頂棚采用反射系數(shù)高的白色,以潔凈為宜。內(nèi)墻體為白色仿瓷涂料,內(nèi)柱貼仿花崗巖面磚,墻裙采用顏色較深、易于清潔的冷色涂料裝修。 教學(xué)樓 所處環(huán)境優(yōu)美,是集 教學(xué)、 閱覽 于一體的綜合性 教學(xué) 設(shè)施 。 新建教學(xué)樓其中 2 棟教學(xué)樓與原教學(xué)樓相連,形成 一個 E 字型建筑群,另外 4 棟教學(xué)樓,建在學(xué)校北區(qū)東南角,首尾相連,構(gòu)成 E 字型建筑群。主要以標(biāo)準(zhǔn)教室(長 9m,寬 9m)、小教室(長 9m,寬 ) 、合班教室(長 18m,寬 12m)三類教室為主,同時(shí)一、二層配有階梯教室。因此,為提高學(xué)校的整體形象,同時(shí) 方便學(xué)生課間活動,在 教學(xué)樓 前面設(shè)置了 學(xué)校的主綠化區(qū) ,并 種植 大量的綠化帶 與其他建筑 隔離 ,盡量減少外界的干擾 。 29 設(shè)計(jì)方案 教學(xué)樓 ( 1)綜述 教學(xué)樓 是 ***工貿(mào)學(xué)校教學(xué)的主體,也是學(xué)校標(biāo)志性建筑物之一。 ( 3)建筑造型現(xiàn)代化:使用功能要求的大空間,采光通風(fēng)要求的大玻璃窗面都呈現(xiàn)出虛與實(shí)、明與暗的強(qiáng)烈對比,反映出建筑的現(xiàn)代化。 ( 2)“以人為本”,充分考慮使用、衛(wèi)生、日照、環(huán)境、空間融合 與滲透,創(chuàng)造 出 優(yōu)雅的綜合環(huán)境。 設(shè)計(jì)依據(jù) ( 1)《 高級技工學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn) (試行 ) 》 (勞部發(fā) [1997]351 號 ); ( 2)《民用建筑設(shè)計(jì)通則》( GB50352- 2021); ( 3)《供電系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》( GB5005295); ( 4)《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》( GB 500162021); ( 5)《城市道路和建筑物無障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》( JGJ 502021); ( 6) ***工貿(mào)學(xué)校 提供的 改擴(kuò)建 方案設(shè)計(jì)要求通知書; ( 7)其它有關(guān)的現(xiàn)行規(guī)范和規(guī)程。 10 公用工程 主要包括給排水、供配電、暖通、環(huán)保、消防等工程建設(shè)。 8 學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心 建筑面積 20210 ㎡, 5 棟, 2 層,建筑占地面積 10000 ㎡。 6 學(xué)生宿舍樓 建筑面積 35000 ㎡, 12 棟, 4 層,建筑占地面積 8750 ㎡。 4 體育館 建筑面積 4500 ㎡, 2 棟,局部 2 層,建筑占地面積 3000㎡。 2 圖書樓 建筑面積 8000 ㎡, 2 棟, 5 層, 建筑 占地面積 1600 ㎡。 具體項(xiàng)目組成一覽表 序號 名 稱 建設(shè)內(nèi)容 1 教學(xué)樓 建筑面積 20210 ㎡, 6 棟, 5 層, 建筑占地面積 4000 ㎡。主要 包括 教學(xué)樓 20210 平方米 、 圖書樓 8000 平方米 、 綜合辦公樓 5000 平方米 、 體育館 4500 平方米 、 培訓(xùn)樓 5000 平方米 、 學(xué)生宿舍樓 35000 平方米 、 學(xué)生食堂 7500 平方米 、 學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心 20210 平方米 、 實(shí)驗(yàn)樓 5000 平方米。 27 第五章 主要工程技術(shù)方案 本項(xiàng)目主要建設(shè)內(nèi)容為 ***工貿(mào)學(xué)校改擴(kuò)建項(xiàng)目建設(shè)。 排水 校區(qū)內(nèi)的排水體制采用雨污分流制,擬建場地周圍雨、污管網(wǎng)已敷設(shè)完成,經(jīng)收集 處理后排入城市排水管網(wǎng),可滿足項(xiàng)目排水需要。主要?dú)夂蛸Y料如下: 年平均氣溫 15℃ 極端最高氣溫 ℃ 極端最低氣溫 ℃ 年平均日照時(shí)數(shù) 2300m 年平均降水量 673mm 平均無 霜期 220d ( 4)抗震設(shè)防 該區(qū)地質(zhì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,根據(jù)“中國地震烈度區(qū)劃圖( 1990)”地震 26 烈度為Ⅷ度,設(shè)計(jì)基本地震加速度值為 。水質(zhì)類型為中性,對混凝土不具有腐蝕性。 ( 2)水文條件 擬建場地地下水水位埋深 19m 左右,屬孔隙潛水類型。 此層未揭穿,最大揭露厚度 1,20m,在局部位置,本層上部有 — 的中粗砂。 ④ 碎石土 礫石成份以灰?guī)r、石英砂巖為主,有少量鮞狀灰?guī)r及火山噴發(fā)物, 25 分選、磨圓均較好,粒徑一般在 5— 10m 之間,大者大于 20cm,砂土質(zhì)充填,局部膠結(jié)為礫巖,稍密 —— 中密狀。濕 —— 飽和,可 —— 硬塑狀。 ③ 粉質(zhì)粘土 紅褐、灰黃色,含有較多( 10%左右)的鈣質(zhì)結(jié)核及白色菌絲體,鈣質(zhì)結(jié)核多成層出現(xiàn),一般結(jié)核層厚 20— 50cm,層內(nèi)鈣質(zhì)結(jié)核含量大于 30%。稍濕 —— 濕(東部部分地區(qū)的含水量明顯高于其它部位),堅(jiān)硬 —— 硬塑狀(東部部分地區(qū)為可 —— 軟塑狀)。在本層上部一般有約 厚的耕土。濕,硬塑 —— 堅(jiān)硬狀,具中等壓縮性。其地層結(jié)構(gòu)較為簡單,變化不大。 ***交通發(fā)達(dá),京廣鐵路、 107 國道、京珠高速縱穿南北,鶴濮高速、壺臺公路橫貫東西, 交通便利,是豫北地區(qū)經(jīng)濟(jì)和交通中心, 區(qū)位優(yōu)勢十分明顯 。 學(xué)校址 地勢 較為 平坦, 周圍無污染的工礦企業(yè),周邊環(huán)境幽靜,交通便利,基礎(chǔ)設(shè)施齊全,適合本項(xiàng)目的建設(shè)。建成后,可使學(xué)校在校生規(guī)模達(dá)到 10000 人,教學(xué)班 200 個。學(xué)校每年都要舉行一次全校性的技能 比賽,讓同學(xué)們在全體教師同學(xué)及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)面前,展示他們的專業(yè)技術(shù),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外,各專業(yè)成立行業(yè)指導(dǎo)委員會,采取“請進(jìn)來,走出去”的做法,讓學(xué)生盡可能多的了解社會所需要的人才標(biāo)準(zhǔn)。 5、推薦加競選的方式選拔學(xué)生干部,培養(yǎng)學(xué)生干部,努力培養(yǎng)學(xué)生自治自理的能力,把“培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力的途徑與方法”作為“十一五”該校的德育課題進(jìn) 行研究。以校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、警示標(biāo)牌、優(yōu)美環(huán)境等為主要形式的校園文化教育、熏陶學(xué)生。 3、完善和豐富校園文化載體,建設(shè)符合該校特點(diǎn)的景點(diǎn)、宣傳標(biāo)牌、校園網(wǎng)站、校園雕塑;建設(shè)好學(xué)生活動場所和各類文體設(shè)施;建設(shè)好校園廣播站以及宣傳欄。每年舉行一次專題講座,培訓(xùn)班主任隊(duì)伍;每年舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會;每年評選一次“優(yōu)秀班主任”,其“優(yōu)秀班主任”的評選比例為 30%;每二年評選一次“首席班主任”,其“首席班主任”的評選名額為每次 2 名,“首席班主任”是該校班主任的最高榮譽(yù)稱號,任期二年,學(xué)校將給予特殊津貼補(bǔ)助每月 50 元,并賦予一幫一的責(zé)任,培養(yǎng)一名新的班主任。努力培養(yǎng)一支能力強(qiáng)、方法好、有責(zé)任感、有敬業(yè)精神并富有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀的班主任工作隊(duì)伍。但是,現(xiàn)有的招生制度,決定了大多數(shù)學(xué)生還是要直接走到各行各業(yè)的勞動第一線,所以做為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生為了要學(xué)習(xí)專業(yè)技能和文化知識外,必須要接受全面的職業(yè)道德教育。 規(guī)章文化建設(shè) 建立嚴(yán)格的科學(xué)管理制度,在遵守校規(guī)的前提下,充分發(fā)揮個人的聰明才智。堅(jiān)持開展豐富多彩的文體活動,積極實(shí)施素質(zhì)教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),建立健全了各項(xiàng)學(xué)生管理制度。為學(xué)生提供良好的教育服務(wù)、生活服務(wù)、就業(yè)服務(wù)。 班子成員必須具備五種能力素質(zhì) 超前工作能力、組織管理能力、解決問題能力、 獲取信息和運(yùn)用信息的能力、創(chuàng)新能力。 20 學(xué)校組織管理 領(lǐng)導(dǎo)班子 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標(biāo): 團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、高效廉潔、開拓創(chuàng)新。 保證教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。另一方面組織專業(yè)教師到行業(yè)、企業(yè)的生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線,以掛職、項(xiàng)目合作等形式,讓專業(yè)教師系統(tǒng)地掌握生產(chǎn)技術(shù)流程、經(jīng)營管理業(yè)務(wù),強(qiáng)化專業(yè)教師的技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用能力,保持專業(yè)教師始終掌握現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)和先進(jìn)管理知識。所有教師都能獨(dú)立制作電子課件,用多媒體手段教學(xué)的教師達(dá)90%。 3、學(xué)歷合格。 2、轉(zhuǎn)變教師教育理念,適應(yīng)職業(yè)教育規(guī)律。 19 師資建設(shè)規(guī)劃 1、制定學(xué)校教師培訓(xùn)管理規(guī)定。在 2021 年,把電工電子專業(yè)建設(shè)成為省級精品專業(yè)點(diǎn),成為學(xué)校的品牌專業(yè)。 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃 總體目標(biāo) 到 2021 年,學(xué)校實(shí)現(xiàn)以下總體目標(biāo):在校生達(dá)到 10000 人,辦學(xué)條件在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到明顯改善,專業(yè)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、科研能力、管理水平和辦學(xué)效益顯著提高,學(xué)校的自我發(fā)展能力和競爭實(shí)力明顯增強(qiáng),成為國家級知名企業(yè)和豫北經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中重要的應(yīng)用型、技能型緊缺人才培養(yǎng)基地,成為以中等教育為主體,以品牌專業(yè)教育為特色,多專業(yè)、多層次、多種辦學(xué)模式的新型中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校。 加大教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革力度,確立符合中等職業(yè)教育要求的課程結(jié)構(gòu)和課程體系。積極改變傳統(tǒng)的辦學(xué)模式,大力發(fā)展與發(fā)達(dá)地區(qū)的校校聯(lián)合、校企聯(lián)合、實(shí)行長短結(jié)合、半工半讀等多種辦學(xué)模式。在 市 委、 市 政府的高度重視下,在 市 教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向,以就業(yè)為目標(biāo),以服務(wù)為宗旨,以質(zhì)量求生存,以信譽(yù)求發(fā)展;堅(jiān)持升學(xué)就業(yè)兩手抓、多專業(yè)共同發(fā)展的辦學(xué)特色。2021 年,在市教育局的支持下,成立了以該校為龍頭的 ***理工職業(yè)教育集團(tuán),正在嘗試集團(tuán)化辦學(xué)。同時(shí) 學(xué)校作為省勞動廳、教育廳指定的 “ 就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)學(xué)校 ” 和 ***市指定的 “ 下崗青工培訓(xùn)學(xué)校 ” ,承擔(dān)了本市的下崗職工培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)等短期培訓(xùn)任務(wù),近三年來,每年為社會培養(yǎng)培訓(xùn) 2021 人次以上 ,畢業(yè)生就業(yè)率、滿意率一直保持在 100%。 30 歲以下教師 28 人, 3045 歲有 63 人, 45 歲以上 27 人;其中專業(yè)指導(dǎo)教師 29 人。鋼琴三架,風(fēng)琴 52架。其中電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)技術(shù)和服裝設(shè)計(jì)和制作專業(yè)是 ***省重點(diǎn)專業(yè),也是該校的熱門專業(yè)。 2021 年開始招生,現(xiàn)有在校學(xué)生 2021人。為解決在校生巨增、校舍不足的問題,經(jīng) ***市政府批準(zhǔn),開始在 ***市淇濱區(qū)職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)新校區(qū)即淇濱校區(qū),位于興鶴大街南段路西。 15 ***工貿(mào)學(xué)校于 1985 年建校,當(dāng)時(shí)叫 ***市第二職業(yè)高中, 1994年升格為 ***市職業(yè)中專、 ***省示范性職業(yè)高中, 2021 年升格為 ***工貿(mào)學(xué)校 —— 普通中專, 2021 年 1 月被教育部確定為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。鑒于此,學(xué)校決定改擴(kuò)建 ***工貿(mào)學(xué)校,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化,滿足學(xué)校的教學(xué)要求,使學(xué)校資源配置進(jìn)一步優(yōu)化,促進(jìn)特色專業(yè)的發(fā)展。目前 ***工貿(mào)學(xué)校教室、宿舍、學(xué)生食堂已全部投入使用,但仍不能滿足學(xué)生正常的使用需求,連周六、周日也滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。 淇濱校區(qū) 已征凈用地 68 畝,建成教學(xué)樓 2 棟 6600 平方米;辦公實(shí)訓(xùn)樓 3 棟 5505 平方米。學(xué)校在市委、市政府的高度重視和市教育局的大力扶持下,得到很快的發(fā)展,但是在發(fā)展中仍存在著突出的困難和問題: 14 目前 ***工貿(mào)學(xué)校分山城和淇濱兩個校區(qū),其中山城校區(qū)始建于1974 年, 位于楊邑路南段,占地 52 畝,建筑面積 12021 平方米,主要建筑有辦公樓 1 棟,實(shí)驗(yàn)樓 1 棟,實(shí)習(xí)工廠 1 個,教學(xué)樓 2 個,學(xué)生宿舍樓 3 棟,學(xué)生餐廳 1 個,其中有 2 棟教學(xué)樓和 1 棟學(xué)生宿舍樓已經(jīng)是危房,嚴(yán)重威脅在校師生的生命安全,不能滿足學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。 ***工貿(mào)學(xué)校是 一所集中等職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等于一體的多層次、多形式的綜合性中等職業(yè)學(xué)校 ,是 國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校 。因此,本項(xiàng)目建設(shè)適應(yīng) ***市優(yōu)化教育結(jié) 構(gòu)的需要。這些問題,與實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展、滿足市域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾的需求極不相稱,迫切要求迅速改變這一狀況,加
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