【正文】 11 高水平論 文的數(shù)量在不斷增長， 2021 年我校雷曉光教授合作研究成果發(fā)表在《 Nature》上。 “十一五”期間，我校 14 項(xiàng)科技成果獲得國家級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)（ 9項(xiàng)為第一完成單位， 5項(xiàng)為參與完成）， 2項(xiàng)成果入選“中國高校十大科技進(jìn)展”，所獲國家級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)數(shù)按照第一完成單位與同類院校進(jìn)行比較的位于高校 11位。 科學(xué)研究 在科學(xué)研究工作中，學(xué)校結(jié)合“ 985 工程”和“ 211 工程”的建設(shè)項(xiàng)目，堅(jiān)持“兩個(gè)聚焦”（即聚焦國家重大需求，聚焦國際科技前沿），以組織實(shí)施科技大項(xiàng)目為牽引，著力在科研工作的質(zhì)量和水平上下功夫求實(shí)效，取得了一系列標(biāo)志性成果，在國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展過程中發(fā)揮 了重要的作用，做出了重要的貢獻(xiàn)。 根據(jù)建設(shè)創(chuàng)新型國家對(duì)工程人才的要求，以我校若干優(yōu)勢專業(yè)為依托，堅(jiān)持“ 服務(wù)國家、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格、聯(lián)系實(shí)際 ”的原則，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)， 通過實(shí)施工程人才培養(yǎng)的綜合改革試點(diǎn)，深入推進(jìn)多方位、多層次、多模式的改革實(shí)踐，積極探索適合中國國情的可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路，為國家培養(yǎng)一批未來工程領(lǐng)域領(lǐng)軍人物和工程大師。 需要特別說明的是，新校區(qū)建成后，學(xué)校的空間緊張狀況將得到緩解，為綜合考慮辦學(xué)效益的問題，若考慮將目前現(xiàn)有 143個(gè)本科生教學(xué)班的人數(shù)補(bǔ)至 32 人（目前最少班級(jí)人數(shù)為 20人），同時(shí)考慮發(fā)展戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)、社會(huì)急需專業(yè)以及新興交叉學(xué)科相關(guān)專業(yè)招生，本科生的班數(shù)至少可從 143擴(kuò)至 155個(gè)，預(yù)計(jì)到“十二五”末期本科生年招生人數(shù)與目前相比至少可增加 1050人，屆時(shí)學(xué)校將根據(jù)綜合條件的情況逐步擴(kuò)大本科生的規(guī)模，懇請教育部 能夠給與大力支持。除全日制學(xué)生外，目前非全日制各類專業(yè)學(xué)位研究生的規(guī)模達(dá)到 6000 人左右，接近 2021人在校內(nèi)上課。為響應(yīng)國家“留學(xué)中國”計(jì)劃的開展和拓展人才培養(yǎng)的全球視野，在綜合分析的基礎(chǔ)上， XX 大學(xué)制定實(shí)施了《 XX 大學(xué)國際化戰(zhàn)略實(shí)施綱要 20212020》，根據(jù)綱要的部署，學(xué)校將通過 與高水平大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)，建設(shè)全英文課程體系，改革留學(xué)生管理的體制機(jī)制，大力推動(dòng)留學(xué)生教育的發(fā)展，根據(jù)綱要部署“十二五”末期留學(xué)生規(guī)模達(dá)到 3000 人，其中學(xué)位生 1000人。按照教育部的統(tǒng)一部署，學(xué)校將逐步調(diào)整碩士生中全日制專業(yè)學(xué)位碩士生的比例，到“十二五”末期，碩士研究生中的一半為全日制專業(yè)碩士學(xué)位研究生。 調(diào)整和優(yōu)化研究生的結(jié)構(gòu)?？紤]到 XX 大學(xué)是全國 首個(gè)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn) 單位（是 XX 唯一職業(yè)教育學(xué)的博士點(diǎn)）、 全國中職教師在職攻讀碩士學(xué)位專家指導(dǎo)小組組長單位和秘書長所在地 、 中國職教學(xué)會(huì)常務(wù)理事和學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任委員單位及職教師資專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副主任單位 ，同時(shí) XX 也是國家職教改革示范區(qū)，為能夠提供更多的理論和實(shí)踐的支撐，學(xué)校擬保留 1000 高職學(xué)生的規(guī)模，用于支撐教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。 基本穩(wěn)定本?？粕囊?guī)模。 表 28：各類學(xué)生的就業(yè)去向情況 本 科 年 份 企 業(yè) 機(jī)關(guān)和事業(yè)單位 繼續(xù)深造及出國 其 他 2021 % % % % 2021 % % % % 2021 % % % % 年度 類別 2021 2021 2021 2021 2021 畢業(yè)生數(shù) 就業(yè)率 畢業(yè) 生數(shù) 就業(yè)率 畢業(yè) 生數(shù) 就業(yè)率 畢業(yè) 生數(shù) 就業(yè)率 畢業(yè) 生數(shù) 就業(yè)率 本 科 3896 % 3903 % 4188 % 3630 % 3673 % 研究生 2646 % 4979 % 3068 % 3381 % 3420 % 高 職 466 % 371 % 310 % 288 % 300 % 總 計(jì) 7008 % 9253 % 7566 % 7299 % 7393 % 18 研究生 年 份 企 業(yè) 黨政機(jī)關(guān) 繼續(xù)深造 其 他 2021 % % % % 2021 % % % % 關(guān)于學(xué)校的人才培養(yǎng)規(guī)模和各類學(xué)生在“十二五”期間的發(fā)展思路主要為： 學(xué)校目前為獨(dú)立校區(qū)辦學(xué)，學(xué)生都集中在該校區(qū)。 10 項(xiàng)成果獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)， 33 門課程入選國家級(jí)精品課程， 9個(gè)團(tuán)隊(duì)入選國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)， 6門課程入選國家級(jí)雙語教學(xué)示范課程， 26個(gè)專業(yè)入選國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)， 5個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心被評(píng)為國家級(jí) 17 實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心， 10 個(gè)項(xiàng)目獲批人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，137 種教材被批準(zhǔn)為“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材， 224 個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目備案國家大學(xué)生創(chuàng) 新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃， 5篇博士學(xué)位論文獲得全國百篇優(yōu)秀博士論文 XX 大學(xué)的畢業(yè)生受到社會(huì)的歡迎與好評(píng)，畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)居高校的前列， 2021 年獲得全國就業(yè)工作先進(jìn)單位，特別是近年來在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，電氣工程及其自動(dòng)化，自動(dòng)化，通信工程，船舶與海洋工程，港口航道與海岸工程，城市規(guī)劃，建筑學(xué)，過程裝備與控制工程，材料成型及控制工程，工程管理，建筑環(huán)境與設(shè)備工程，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，軟件工程等專業(yè)供不應(yīng)求，以下是近五年學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的情況。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)誠信教育，教育學(xué)生誠信為學(xué)，誠信為人。不斷完善了學(xué)生網(wǎng)上黨建平臺(tái)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)開展學(xué)生黨建工作；大力夯實(shí)團(tuán)建基礎(chǔ)工程，有效發(fā)揮團(tuán)組織在教育、團(tuán)結(jié)、和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢；有效發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的積極性；開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。構(gòu)建了了“全員育人、全過程育人、全方位育人”的良好格局。 “十一五”期間，學(xué)校堅(jiān)持全面素質(zhì)教育。至此， XX 大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)總數(shù)由 5 種增至 14 種（其中工程碩士領(lǐng)域有 24 個(gè)），翻譯碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)獲得審批通過，實(shí)現(xiàn)了文科類專業(yè)學(xué)位的突破。完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，著力提升研究生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，推動(dòng)研究生培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。 “十一五”期間，我校研究生培養(yǎng)機(jī)制改革穩(wěn)步推進(jìn)探索以高水平科學(xué)研究為導(dǎo)向的研究生培養(yǎng)新模式。以進(jìn)入“國家工程教育改革試點(diǎn)院?！焙汀白吭焦こ處熃逃囵B(yǎng)計(jì)劃”高校為契機(jī)，深入推進(jìn)工程教育改革，構(gòu)建了“三系統(tǒng)一平臺(tái)”的工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系 (EIQAKE)框架，成立了工程教育改革實(shí)體機(jī)構(gòu)“求是學(xué)部”，創(chuàng)建了茅以升班，從培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)手段等方面入手，實(shí)施工程人才培養(yǎng)的綜合改革試點(diǎn)，制定實(shí)施了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施方案。 “十一五”期間，學(xué)校召開了第六次教學(xué)工作會(huì)議，進(jìn)一步明確了教學(xué)優(yōu)先的理念。 表 25：本科 51 個(gè)招生專業(yè)構(gòu)成情況 學(xué) 科 工學(xué) 理學(xué) 管理學(xué) 文學(xué) 法學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 數(shù) 量 32 7 6 4 1 1 比 例 % % % % % % 15 貧困學(xué)生和來 自農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生構(gòu)成比例如下表所示，針對(duì)貧困學(xué)生，學(xué)校積極采取了有效的措施，建立了包括完備的資助體系，有效確保了不讓一名學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué) 。在 75所教育部直屬高校中（以 2021年教育部統(tǒng)計(jì)資料為基準(zhǔn)），本科生總數(shù)排名第 44位，碩士生排名38位，博士生排名 25位。 已經(jīng)在自動(dòng)化學(xué)院建設(shè)“能源綜合利用平臺(tái)”并將最終建設(shè)成為具有天大自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)并在國內(nèi)乃至世界處于 14 一流水平的技術(shù)載體。 在交叉學(xué)科方面將努力打造 能源領(lǐng)域多學(xué)科交叉 ， 圍繞節(jié)能和開發(fā)新能源這一核心問題，整合部分學(xué)科的相關(guān)研究方向，大力開展提高能源利用率的研究、新能源和可再生能源開發(fā)，以能源的可持續(xù)發(fā)展支持經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。面向國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)發(fā)展的重大需求和國際科技發(fā)展前沿進(jìn)一步凝煉研究方向，使其中的優(yōu)勢研究領(lǐng)域達(dá)到國際先進(jìn)水平；支持其引進(jìn)和培養(yǎng)國際一流的學(xué)術(shù)帶頭人，吸引優(yōu)秀人才，形成高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；鼓勵(lì)其通過與國際高水平大學(xué)的學(xué)術(shù)交流和研究生合作培養(yǎng)等多種方式，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科的國際化水平，全面提升學(xué)科的學(xué)術(shù)競爭力，切實(shí)提高學(xué)科的科研水平和科技競爭力，力爭率先達(dá)到或接近世界一流學(xué)科水平。學(xué)校積極搭建學(xué)科交叉集成的大平臺(tái)，使之作為科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的重要的載體， 2021 年學(xué)校建設(shè)了航空航天研究院，集合相關(guān)的學(xué)科優(yōu)勢，面向國家空天領(lǐng)域開展科研攻關(guān)， 2021 年學(xué)校成立了能源研究院，集合能源相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢，重點(diǎn)圍繞新能源等領(lǐng)域進(jìn)行研究，在建設(shè)學(xué)科群方面做出了積極的探索。在軟件學(xué)院和影視學(xué)院動(dòng)畫專業(yè)基礎(chǔ)上組建新軟件學(xué)院，培養(yǎng)復(fù)合