20xx年x高校校長在研究生教育工作會(huì)上的講話-文庫吧資料
2025-03-01 20:50本頁面
【正文】 師。如果你不得罪少數(shù)人，就會(huì)犧牲大部分人的利益。一方面，我們要嚴(yán)格做好博士生全過程培養(yǎng)，從選題開始，到開題、中期考核、學(xué)位申請，一直到論文答辯，真正把博士生培養(yǎng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)起來，如果一 個(gè)環(huán)節(jié)沒有跟上、放了水，那就可能會(huì)層層失守，如果這個(gè)學(xué)生的導(dǎo)師、學(xué)生所在學(xué)院的教授委員會(huì)、我們文理工醫(yī)學(xué)科分委員會(huì)層層都把關(guān)不嚴(yán)、都是橡皮圖章，那這篇論文很可能就是一篇不合格論文。 三、下一步學(xué)校的幾項(xiàng)舉措 下一步，我們要著力提高研究生教育質(zhì)量，總體來說就是要嚴(yán)守下線、提高中線、激勵(lì)上線，具體要做到兩個(gè)嚴(yán)格守底線、三個(gè)狠抓沖高線、四個(gè)加強(qiáng)抬中線。所以 XX 培養(yǎng)的研究生尤其是博士生在我們心目中的形象應(yīng)該是文科生才華橫溢、儀表堂堂，至少也是腹有詩書氣自華，醫(yī)科生醫(yī)術(shù)精湛、醫(yī)者仁心，理科生學(xué)術(shù)深 厚、術(shù)業(yè)專攻，工科生技術(shù)過硬、行業(yè)引領(lǐng)。 上面的三個(gè)問題是表象 ，那么這些問題的實(shí)質(zhì)是什么呢 ?一方面，就是我們的研究生培養(yǎng)與學(xué)校建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)不匹配，我們的目標(biāo)是要建世界一流，而不是二流、三流，如果我們要建三流大學(xué)，那么目前的研究生培養(yǎng)水平就完全可以滿足了。主要就是 XX 作為綜合性大學(xué)在數(shù)、理、化、文、史、哲等基礎(chǔ)學(xué)科方面的優(yōu)勢沒有在研究生培養(yǎng)上充分地體現(xiàn)出來。另外，我們的研究生到國內(nèi)外參加學(xué)術(shù)活動(dòng)還很不夠、學(xué)術(shù)視野也不寬。 二是研究生的視野不寬。過去我們在評(píng)百篇優(yōu)博論文的時(shí)候， XX 的優(yōu)博論文是比較好的。去年，教育部研究生司來學(xué)校與我們的研究生座談，后來見到我以后就說 XX 研究生提的問題總體來說是不行的，提問的角度、高度和視野都不太行，感覺不太像 XX 研究生的水平，更像是二本、三本學(xué)校的。建國書記給我說過一句話，一所好學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生低端的應(yīng)該很少，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的曲線是往前移的、向左傾的。 一是研究生培養(yǎng)的整體水平不 高，與 XX 所處的地位是不相稱的。 二、我校研究生培養(yǎng)存在的主要問題 我們說， XX 研究生教育源遠(yuǎn)流長，早在 19XX 年，當(dāng)時(shí)的 XX 協(xié)合大學(xué)就開始與 XX 大學(xué)聯(lián)合招收研究生， 19XX 年老 XX 也開始招收研究生，可以說在國內(nèi)高校中找不到幾個(gè)學(xué)校像 XX 這么早就開始培養(yǎng)研究生的，一百多年來學(xué)校為國家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批文理工醫(yī)各類優(yōu)秀人才。二是要進(jìn)一步增加博士生中的直博、本碩博拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)的比例，這是我們 XX 作為綜合性大學(xué)的優(yōu)勢。當(dāng)然，我們的碩士生培養(yǎng)也不能放水、也要抓，但是碩士生并不是一個(gè)終極學(xué) 位，而是一個(gè)學(xué)習(xí)的階段和經(jīng)歷。而博士生剛好相反，因?yàn)椴┦渴亲罡邔W(xué)位，我們每個(gè)人讀書、當(dāng)學(xué)生最終就只能讀到博士這個(gè)階段了，再也沒有更高階的學(xué)位了，所以對(duì)博士生的培養(yǎng)尤其要注重創(chuàng)新性、高質(zhì)量、高水平，強(qiáng)化學(xué)位性和學(xué)位的最高性。我認(rèn)為，核心就是兩個(gè)方面：碩士生的培養(yǎng)主要是注重過程的培養(yǎng)、課程的培養(yǎng)和實(shí)踐的培養(yǎng)，當(dāng)然學(xué)術(shù)碩士和專業(yè)碩士也有一些差別。同時(shí)，研究生一定要突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這里我們強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而不是簡單的創(chuàng)新成果的培養(yǎng)，實(shí)際上這就是反四唯、反五唯。所以大家作為導(dǎo)師應(yīng)該是很驕傲的，但如果作為導(dǎo)師不對(duì)學(xué)生指導(dǎo)又何其為導(dǎo)師呢。其次，研究生導(dǎo)師一定要突出指導(dǎo)性。如果研究生
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1