【正文】 (5) 安全性： JSP 使用 Java 安全模型，而 ASP 使用 Windows NT 的安全結(jié)構(gòu)。 (3) 組件模型： JSP 是建立在可重用的、跨平臺(tái)的組件（如： JavaBeans、 Enterprises JavaBeans和用戶(hù)定制的標(biāo)簽庫(kù)等組件）之上的，而 ASP 使用的是基于 Win32 的 COM 組件模型。 (2) 平臺(tái)的支持： JSP 具有平臺(tái)獨(dú)立性，只要是一般的 Java 程序可以運(yùn)行的平臺(tái)，都支持 JSP程序。 2020 年 5 月， JSP 的規(guī)范作為 Java EE5 的一部份，在 JSR245中發(fā)布。從 版本以來(lái)， JSP 處于 Java Community Process(有人譯為： JAVA 社區(qū)組織 )開(kāi)發(fā)模式下。 ? Jsp 與 servlets 的區(qū)別 從架構(gòu)上說(shuō)， JSP 可以被看作是從 Servlets 高級(jí)提煉而作為 JAVA API 的擴(kuò)展而應(yīng)用。 JSP 與 Microsoft 的 ASP 技術(shù)非常相似。 編輯 Java 源代碼可以使用任何無(wú)格式的純文本編輯器，在 Windows 操作系統(tǒng)上可以使用微軟記事本（ Notepad）、 EditPlus 等程序，在 Linux 平臺(tái)上可使用 vi 工具等。從而實(shí)現(xiàn)了 “一次編譯、到處執(zhí)行 ”的跨平臺(tái)特性。 Java 不同于一般的編譯執(zhí)行計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和解釋執(zhí)行計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。 Java 舍棄了 C 語(yǔ)言中容易引起錯(cuò)誤的指針（以引用取代）、運(yùn)算符重載（ operator overloading）、多重繼承（以接口取代）等特性，增加了垃圾回收器功能用于回收不再被引用的對(duì)象所占據(jù)的內(nèi)存空間，使得程序員不用再為內(nèi)存管理而擔(dān)憂。 Java 語(yǔ)言特征 Java 編程語(yǔ)言 [4]的風(fēng)格十分接近 C 語(yǔ)言、 C++語(yǔ)言。 MyEclipse 可以支持 Java Servlet 、AJAX、 JSP、 JSF、 Struts、 Spring、 Hibernate、 EJB JDBC 數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接工具等多項(xiàng)功能。 頁(yè) 共 50 頁(yè) 高工作效率。 9）可以處理?yè)碛猩锨f(wàn)條記錄的大型數(shù)據(jù)庫(kù)。 7）提供 TCP/IP、 ODBC 和 JDBC 等多種數(shù)據(jù)庫(kù)連接途徑 。 5）采用優(yōu)化的 SQL 查詢(xún)算法可以有效地提高查詢(xún)速度。這些編程語(yǔ)言包括 C、 C++、 Eiffel、 Java、 Perl、 PHP、 Python、Ruby 和 Tcl 等。 2）支持 AIX、 FreeBSD、 HPUX、 Linux、 Mac OS、 Novell Netware、 OpenBSD、 OS/2 Wrap、Solaris、 Windows 等多種操作系統(tǒng)。 MySQl 數(shù)據(jù)庫(kù) MySQL 是一個(gè)遵循 GPL 的開(kāi)源軟件、在 Linux 平臺(tái)底下它是 LAMP（ LAMP 代表了 Linux 平臺(tái)上的 Apache 網(wǎng)站服務(wù)器； MySQL 數(shù)據(jù)庫(kù)以及 Perl、 Python 或者 PHP 編程語(yǔ)言的結(jié)合）組合重要組成部分，同時(shí)它提供的 C API 可以結(jié)合 Glade/GTK+，代替 Windows 平臺(tái)的 VB+ACCESS/MS SQL SERVER 組合。 操作系統(tǒng)： win7 物理內(nèi)存： 512MB（推薦使用 1G 以上）。 （ 1）開(kāi)發(fā)工具的選擇 用 Tomcat 作 Web 服務(wù)器，利用 MyEclipse 設(shè)計(jì)代碼，使用 MySQL 建立數(shù)據(jù)庫(kù)。 管理員功能：教師 信息修改、刪除課程信息添加、修改、刪除；學(xué)生學(xué)籍信息查詢(xún)、修改、刪除；課程信息添加、修改、刪除、課程匹配等。 學(xué)生功能：個(gè)人信息查詢(xún)、修改；在線選課；查看成績(jī)，密碼修改；提出課堂建議等。學(xué)生可以使用此系統(tǒng)查詢(xún)自己已修完課程的成績(jī)、查看自己的學(xué)籍信息、選課等；教師可以使用此系統(tǒng)給學(xué)生所選的課程打分、查看自己的信息及課程安排情況等；管理員可以使用此系統(tǒng)添加相關(guān)用戶(hù)信息、備份數(shù)據(jù)等。 頁(yè) 共 50 頁(yè) 理學(xué)生的學(xué)籍、選課和教師的授課安排等，所以本系統(tǒng)提供了對(duì)學(xué)生的學(xué)籍管理、對(duì)學(xué)生的選課、對(duì)教師的信息管理等功能，足夠教務(wù) 人員管理日常的教務(wù)工作。本系統(tǒng)就基于二級(jí)學(xué)院教務(wù)管理的理念和信息技術(shù)的結(jié)合這樣一個(gè)出發(fā)點(diǎn)而提出的需要。 由于各二級(jí)學(xué)院教務(wù)不同所以有管理的特殊性，決定了教務(wù)服務(wù)的綜合性較其他服務(wù)更為突出和特殊，而二級(jí)學(xué)院教務(wù)對(duì)用于輔助管理的 管理系統(tǒng)要求就相對(duì)更高，需要信息更進(jìn)一步的細(xì)化。這些還需要不斷在實(shí)踐中摸索與完善。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有形式多樣性、終端分布不均勻性和開(kāi)放性、互聯(lián)性等特征，容易受病毒、惡意軟件、黑客和其他不軌行為的攻擊，因此加強(qiáng)高 校教務(wù)管理系統(tǒng)的安全措施就顯得相當(dāng)重要。根據(jù)青果軟件有限公司和正方軟件股份有限公司網(wǎng)站發(fā)布的信息可知，截至 2020 年 6 月，青果公司軟件高校用戶(hù)已達(dá) 700 余所，正方公司軟件高校用戶(hù)已達(dá) 800 余所，兩家公司的軟件產(chǎn)品已占據(jù)了市場(chǎng)的主要份額。 目前國(guó)內(nèi)一些高校在借鑒和吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教務(wù)管理模式的同時(shí)，結(jié)合本校的具體實(shí)際情況，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)符合自己條件的教務(wù)管理系統(tǒng)。在運(yùn)行模式上，教務(wù)管理系統(tǒng)的基于網(wǎng)絡(luò)使信息管理集中化，利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)信息，通過(guò)專(zhuān)用客戶(hù)端界面，實(shí)現(xiàn)各院系與教務(wù)處的業(yè)務(wù)往來(lái)。如由蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院所使用的教務(wù)管理系統(tǒng)主要包含數(shù)據(jù)維護(hù)、基本數(shù)據(jù)管理、教學(xué)計(jì)劃管理、開(kāi)課管理、學(xué)籍管理、教室管理、排課管理、畢業(yè)管理等。如果一個(gè)組織將它的 IT 基礎(chǔ)設(shè)施抽象出來(lái)，并以粗粒度的服務(wù)方式表示它的功能，那么服務(wù)的消費(fèi)者就能夠以獨(dú)立于底層實(shí)現(xiàn)的方式訪問(wèn)。多層體系架構(gòu)則根據(jù)具體的系統(tǒng)需求靈活的調(diào)用業(yè)務(wù)邏輯組件，完成不同商業(yè)應(yīng)用之間的業(yè)務(wù)集成功能。 頁(yè) 共 50 頁(yè) 但隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和教育改革制度的不斷加強(qiáng)和深化，而教務(wù)教學(xué)工作是一所 高校的工作重點(diǎn)內(nèi)容，是整個(gè)學(xué)校日常工作的核心和基礎(chǔ)，需要利用現(xiàn)代化高科技管理手段組織、管理、協(xié)調(diào)和指揮行政人員、教師和學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)，以便高質(zhì)量、高效率的完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)需要能夠靈活智能的應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，這就使得高校的日常教務(wù)工作越來(lái)越繁雜多變，而傳統(tǒng)的信息系統(tǒng)架構(gòu)，在技術(shù)層面和業(yè)務(wù)邏輯層面并不能直接的通信和交互，這就不能滿足復(fù)雜多變的業(yè)務(wù)邏輯處理需求，而隨著 Inter 的快速發(fā)展，新的基于 Java EE 的多層體系架構(gòu)的信息管理系統(tǒng)快速地發(fā)展起來(lái)。瀏覽器 /服務(wù)器（ B/S）模式是目前使用最多的一種教務(wù)管理信息系統(tǒng)架構(gòu)，對(duì)于解決分布式應(yīng)用有良好的效果，但是對(duì)于系統(tǒng)的安全和用戶(hù)控制能力較弱。 瀏覽器 /服務(wù)器（ B/S）結(jié)構(gòu)主要是針對(duì)分布式應(yīng)用而開(kāi)發(fā)的，是對(duì)客戶(hù)機(jī) /服務(wù)器結(jié)構(gòu)的一種改進(jìn)和升級(jí)?；诰钟蚓W(wǎng)方式開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，但系統(tǒng)穩(wěn)定性和安全性較差。在該階段，大部分高等院校的建設(shè)目標(biāo)是在傳統(tǒng)校園網(wǎng)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，利用先進(jìn)的開(kāi)發(fā)技術(shù)，將各種分散的教學(xué)資源統(tǒng)一起來(lái)，搭建出一種異構(gòu)的數(shù)據(jù)共享平臺(tái)，并在該數(shù)據(jù)平臺(tái)的基礎(chǔ)之上完成各種老系統(tǒng)改造和新系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，從而滿足現(xiàn)代教育教學(xué)管理的需要。 高校的信息化建設(shè)，主要是在傳統(tǒng)校園建設(shè)的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)和手段，將分散的信息資源統(tǒng)一進(jìn)行管理，形成一個(gè)虛擬的數(shù)字空間，使得現(xiàn)實(shí)的校園信息資源在時(shí)間和空間上得以延伸和擴(kuò)展，從而實(shí)現(xiàn)提高教育教學(xué)管理水平和效率的目的。條件好的學(xué)校，依托校園網(wǎng)，圍繞本校教務(wù)管理實(shí)際情況開(kāi)發(fā)各管理模塊；條件差一些的學(xué)校，就采用單機(jī) 版的教務(wù)管理系統(tǒng)，僅實(shí)現(xiàn)其中一些相關(guān)的模塊，并不是全部教務(wù)管理環(huán)節(jié)都采用計(jì)算機(jī)信息管理。 研究現(xiàn)狀 隨著我國(guó)教育的發(fā)展和逐步產(chǎn)業(yè)化，我國(guó)的高校在信息化建設(shè)過(guò)程中也經(jīng)過(guò)了很多年的努力，已經(jīng)取得了一定成績(jī)。 二級(jí)學(xué)院教務(wù)管理主要是針對(duì)學(xué)校中一個(gè)院系的教務(wù)工作的進(jìn)行管理，尤其對(duì)于整個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)每年的擴(kuò)展招生量不斷的擴(kuò)大，這就使得學(xué)校的教務(wù)管理系統(tǒng)來(lái)說(shuō)其信息量大、系統(tǒng)的訪問(wèn)量大、信息變動(dòng)頻繁容易導(dǎo)致系統(tǒng)在訪問(wèn)人數(shù)多時(shí)系統(tǒng)崩潰、數(shù)據(jù)的重復(fù)、數(shù)據(jù)的不及時(shí)性和不一致性，這些嚴(yán)重的問(wèn)題就成為了各學(xué)校整個(gè)教務(wù)系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)，如果將學(xué)校的每個(gè)學(xué)院的教務(wù)內(nèi)容分化后，由各個(gè)學(xué)院管理本學(xué)院的教務(wù)內(nèi)容，不僅可 以減少整個(gè)學(xué)校系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)，也可以將信息更加細(xì)化，維護(hù)性也更強(qiáng)，極大的方便各個(gè)學(xué)院的教務(wù)工作，也大大提高了教學(xué)質(zhì)量。這樣就可以利用計(jì)算機(jī)快捷的功能進(jìn)行教務(wù)管理數(shù)據(jù)，為學(xué)生、教師提供更加詳細(xì)，更加準(zhǔn)確， 更加及時(shí)的信息，也減輕了教務(wù)管理人員的負(fù)擔(dān)。 對(duì)于二級(jí)教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重要性，首先教務(wù)信息內(nèi)容包含是巨大的，比如各種信息的查詢(xún)，各種信息的添加，各種信息之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，都需要不同的人 來(lái)完成不同的操作，如果沒(méi)有這樣一種系統(tǒng)，那將會(huì)花費(fèi)巨大的人力和物力，即使這樣的花費(fèi)也不見(jiàn)得真正的保證操作的正確性，所以就給各種需要查詢(xún)，或者操作其他事情的人帶來(lái)了極大的不便，為了減輕各種用戶(hù)的不同需求本系統(tǒng)以此作為開(kāi)發(fā)的目地，減輕各種與教務(wù)有關(guān)人員的工作負(fù)擔(dān)。 頁(yè) 共 50 頁(yè) 1系統(tǒng)開(kāi)發(fā)概述 系 統(tǒng)開(kāi)發(fā)目的與意義 在信息管理現(xiàn)代化的時(shí)代， 教務(wù)管理以現(xiàn)代化的模式管理也成為了一種教學(xué)管理的必然模式，尤其是在今天的教學(xué)管理上的教學(xué)改革方面，學(xué)分的統(tǒng)計(jì)、績(jī)點(diǎn)的計(jì)算，選課的精準(zhǔn)和簡(jiǎn)便更是給教務(wù)人員帶來(lái)了很大的工作量。 Java。s academic work management. Since the whole school educational administration management system controled the large amount of information, and information changes frequently, it is always headache problems for the college. The task of whole school educational administration system has been deposed to each secondary school, and each school of the college will manage different teaching content by itself. It can not only reduce the burden of the whole college system, can also be more detailed information, and more maintenance, greatly be more simple for the various college educational administration work, greatly to improve the quality of teaching. The system takes MyEclipse as developer kits and takes MySQL as database design tool, using tomact as a server, and the overall system is structured processing by MVC, such that has better expansibility and maintainability. In order to facilitate the use of the system, the system is divided into two parts from the perspective of management and using: school educational administration terminal and student terminal. The former is used by system administrators and teachers, for the management of teaching information, user information, and other information, such as course management, performance management, teaching information management, personal information management。 Jsp。 [關(guān)鍵詞 ] 二級(jí)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng) 。 本系統(tǒng)主要模塊有：學(xué)生登錄功能模塊，教師登錄功能模塊，管理員登錄功能模塊 。為了系統(tǒng)的方便使用，該系統(tǒng)從管理和使用的角度分為兩個(gè)部分：學(xué)校教務(wù)管理端和學(xué)生使用端。陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 題 目 二級(jí)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng) 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) I 二級(jí)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng) [摘要 ] 二級(jí)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)主要是針對(duì)大學(xué)中的某一個(gè)院系的教務(wù)工作的進(jìn)行管理，對(duì)于整個(gè)學(xué)校的教務(wù)管理系統(tǒng)來(lái)說(shuō)其信息量大、信息變動(dòng)頻繁歷來(lái)是各學(xué)校的頭疼問(wèn)題，將學(xué)校的每個(gè)學(xué)院的教務(wù)內(nèi)容分解后，由各個(gè)學(xué)院管理本學(xué)院的教務(wù)內(nèi)容，不僅可以減少整個(gè)學(xué)校系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)，也可以將信息更加細(xì)化，維護(hù)性也更強(qiáng)，極大的方便各個(gè)學(xué)院的教務(wù)工作，也大大提高了教學(xué)質(zhì)量。 本系統(tǒng)采用 MyEclipse 結(jié)合 MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，使用 Tomact作為服務(wù)器，使用 MVC結(jié)構(gòu)對(duì)系統(tǒng)整體做結(jié)構(gòu)化處理，使系統(tǒng)的擴(kuò)展性、可維護(hù)性更強(qiáng)。前者為系統(tǒng)管理員和教師使用，針對(duì)教學(xué)信息、