【正文】 這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教 育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。 二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。具體工作如下： 一、早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。 總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。 俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。還開過優(yōu)生學習 經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。 心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要 做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生， 班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合學生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。 （三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 高二學生由于已經(jīng)熟悉了學校的環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情 況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。 （二）注意班干部的培養(yǎng) 進入高二以后，班干部換屆重新選舉， 由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。只有在良好的班集體中， 教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 高二班主任教學工作總結(jié) 5 篇 高二班主任工作總結(jié) 1 本學期，我擔任高二 (14)班班主任。（二）法定代表人和負責人，是指甲方注冊登記證上登記的人員，是法定代表人的，填入法定代表人欄，是負 責人的，填入負責人欄。 (五 ) 本合同附件包括： 。 雙方另有約定的，從其約定。 （三） 本 合同 未盡事宜， 按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行 。對仲裁裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。 十二、其它事項 (一 ) 甲乙雙方因履行本合同發(fā)生的勞動爭議，當事人可以向本單位勞動爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解；調(diào)解不成，當事人一方要求仲裁的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。 （三）甲方違反《勞動合同法》或者本合同約定的條件解除勞動合同或由于甲方原因訂立無效的勞 動合同，給乙方造成損害的，應按損失的程度依法承擔賠償責任。 十一、法律責任 （一）勞動合同一經(jīng)訂立，即具有法律約束力，雙方應當依法履行勞動合同。按照《勞動合同法》有關(guān)規(guī)定應當續(xù)訂或者訂立無固定期限勞動合同的，甲方按規(guī)定執(zhí)行。但是，有本條第（五）項第 2點喪失或者部分喪失勞動能力的，乙方勞動合同的終止，按照國家有關(guān)工傷保險的規(guī)定執(zhí)行。 (十一 )有下列情形之一的，勞動合同終止： 勞動合同期滿的； 乙方開始依法享受基本養(yǎng)老保險待遇的； 乙方死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失蹤的； 甲方被依法宣告破產(chǎn)的； 甲方被吊銷營業(yè)執(zhí)照、責令關(guān)閉、撤銷或者用人單位決定提 前解散的； 法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。 甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫乙方勞動的，或者甲方違章指揮、強令冒險作業(yè)危及乙方人身安全的，乙方可以立即解除勞動合同，不需事先告知甲方。 (八 )乙方提前三十日以書面形式通知甲方，可以解除勞動合同。 (六 )甲方在試用期內(nèi)解除合同 的應當向乙方說明理由。 但甲方在六個月內(nèi)重新招用人員的，應當通知被裁減的乙方，并在同等條件下優(yōu)先招用乙方。 (三 )乙方符合下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同，但應提前三十日以書面 通知乙方或者額外支付乙方一個月工資： 乙方患病或非因工負傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由 甲方另行安排的工作的； 乙方不能勝任工作，經(jīng)過培訓或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的； 勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行，經(jīng)雙方協(xié)商未能就變更勞動合同達成協(xié)議的。 因乙方以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使甲方在違背真實意思的情況下訂立或者變更勞動合同，而致使勞動合同無效的 。 嚴重失職、營私舞弊，給甲方造成 重大 損害的 。 (二 )乙方有下列情況之一的，甲方可以解除合同： 在試用期內(nèi)被證明不符合甲方公布的錄用條件的 。變更勞動合同內(nèi)容的，雙方應當簽字確認。 (二 )甲方發(fā)生合并或者分立等情況，本合同由承繼其權(quán)利和義務的單位繼續(xù)履行。 (六 )甲方執(zhí)行國家就業(yè)準入和職業(yè)資格證書制度，對乙方進行職業(yè)培訓，不斷提高乙方的職業(yè)技能。 (四 )甲方按照國家有關(guān)女職工、未成年工的特殊保護規(guī)定，對乙方提供保護。 (三 )乙方在勞動過程中必須嚴 格遵守安全操作規(guī)程。 七、勞動保護