【正文】 友都很勇敢來闖關(guān)，、團隊合作完成游戲活動，你們真棒。游戲二：智勇大沖關(guān)規(guī)則：幼兒分兩組，一組手握海綿棒上下擺動，一組穿過大海浪，根據(jù)音樂快慢來爬。爬過障礙物輪胎。設(shè)置障礙物紙盒，幼兒練習(xí)爬行。教師小結(jié)：很勇敢、進步很大，爬得非常快!三、游戲活動：游戲一：我是小小解放軍、技能考核階段，設(shè)置情境：解放軍要去打仗，途中會遇到山坡，草地，池塘，鼓勵幼兒探索如何渡過，大膽頑強的完成任務(wù)。3)匍匐爬。2)螃蟹爬。1)雙手、雙腳爬。游戲二：快樂向前沖。5)倒著爬。4)橫著爬。3)匍匐爬。2)雙手、雙腳爬過地墊。1)雙手、雙腳屈膝爬。幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指導(dǎo)、幫助和保護。情景游戲：學(xué)習(xí)解放軍爬行的技能。幼兒分兩隊，在老師的口令帶動下原地踏步和跑步，向前走。一、熱身活動。音樂：北斗神拳，甩蔥歌，小宇宙。在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強的個性品質(zhì)。好玩的球小班體育教案反思篇九活動目標：能積極主動探索各種方法爬行，提高手腳協(xié)調(diào)爬行運動的能力。2.《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強調(diào)要“關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性”，“要注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和融合”，本班的體育區(qū)域活動充分體現(xiàn)了游戲化、生活化的教育理念，關(guān)注到幼兒語言、數(shù)學(xué)、社會等領(lǐng)域目標的融合，但缺少幼兒藝術(shù)領(lǐng)域目標的滲透。，各區(qū)域幼兒人數(shù)也相對較多，區(qū)域活動時間較短，常常不能充分滿足幼兒的活動欲望。本班區(qū)域活動材料的搜集制作由教師、家長和幼兒共同完成，能更加充分地挖掘幼兒生活中的材料資源。體育區(qū)域活動的設(shè)置本身就體現(xiàn)了讓幼兒自愿選擇符合自己活動水平的活動方式，多個玩法的呈現(xiàn)以及幼兒可自主選擇活動方式等都充分尊重幼兒個體差異，確保每個幼兒的活動能力在自己的“最近發(fā)展區(qū)”得到充分展現(xiàn)?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出“每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同。拋圈的人將多個彩色繩圈用力向空中拋撒，其余幼兒奔跑去接，比比誰接住的最多。玩法（2）：幼兒三人一組，猜拳選出一人當裁判。第二次玩時則將積木扔進此次游戲已經(jīng)到達的格子，雙腳按序逐一跳到此格繼續(xù)玩，誰先將積木扔進標有“10”的格子游戲并將積木踢出“屋”外，誰贏。游戲者站在“屋”前手持一圓形積木，將積木扔進標有數(shù)字“1”的格子，然后單腳（或雙腳）跳進格子（幼兒可根據(jù)自己的能力水平自由選擇單腳或雙腳跳，但前后須一致），邊跳邊將積木按數(shù)字升序逐一踢進相應(yīng)格子（如從1到10的順序）。游戲開始，三名幼兒在腰部轉(zhuǎn)動圈圈，圈最后掉下的幼兒獲勝。游戲開始，三名幼兒將圈套在手腕上順時針轉(zhuǎn)動，圈最后掉下的幼兒獲勝。玩法：幼兒排成五路縱隊，每隊第一名幼兒在起點線站立雙手扶握輪胎，教師或一名幼兒發(fā)出指令后，五名幼兒一齊推著輪胎直線向前，先到達終點線的獲勝?；顒訄龅剌^為平整、無影響幼兒活動的障礙物。大小輪胎、嵌在路邊呈同等大小半圓形的輪胎、各類大小不同且材質(zhì)各異的圈圈（呼啦圈、小圈、繩圈等）、畫在地上，由大小不同的圓形、半圓形等組成可供幼兒跳躍的圖案。，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。有的大，有的小，誒，這兩個泡泡黏在一起了呢！真漂亮呀！師：好，小朋友們還想玩吹泡泡的游戲嗎？來，我們拿著吹跑器，到外面去吹泡泡！好玩的球小班體育教案反思篇八，愿意與同伴合作玩。四、共同欣賞、說說感受。好，每個小朋友去拿一個海綿球球。師：好，老師給你們準備了各種顏色：有紅色。我是怎么讓泡泡飛上天的呢？師：仔細看好了，先請海綿球球跟顏料寶寶親一親（親一次），然后在讓它呀和紙寶寶親一親。師：這么多的石頭寶寶躺在草地上手臉看孩子真舒服呀！師：咦！泡泡們也想上天呢！鋼琴按一個。師：提示（蹲下，先脫掉）。哎喲，這么多的石頭寶寶想躺在草地上呢。好，讓它躺在草地上。你來。然后讓石頭寶寶躺在草地上。撿。師：好，都坐下來吧。師：好，我們把這塊大石頭嘿喲、嘿喲，讓它躺在這兒。師：為什么呀？因為它很重很重，只能在地上躺著呢。師：我感覺重重的。撿好的小朋友都做到位置上去。（循環(huán)走）放鋼琴上去。哦，這是一塊大石頭。二、出示石頭，觀察特征。（動作）吹。活動過程：一、游戲?qū)耄l(fā)興趣?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：吹泡泡的經(jīng)驗。根據(jù)色彩進行大膽合理的`想象。能選用撕貼和印畫的方式大膽作畫。游戲：找朋友。（2）教師出示蓋著紗巾的大象，請幼兒輪流扮新娘。教師：今天我們班還來了幾位新娘，她們是誰呢？下面請你們來做新郎，猜一猜。游戲：猜新娘。交換司引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事內(nèi)容，通過等待的方式，和幼兒一起閱讀大書，重點練習(xí)故事中大灰狼的語言。教師：小朋友，你們見過新娘新郎結(jié)婚嗎？你們看，誰來了？我們一起歡迎她，她是誰呢？我們一起來猜猜，看誰猜得快，猜得準。今天我教給大家一種新的玩法，投籃.，帶到操場上.，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪.，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友...教學(xué)反思?；顒舆^程。活動準備。4提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。2鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。好玩的球小班體育教案反思篇五活動目標。教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。跟著音樂進行模仿（模仿兩次后結(jié)束）。出場準備出拳利用絕招獲得勝利。談話：保護誰？奧特曼打敗誰？（啟發(fā)幼兒不能打鬧）。（可組織幼兒多次觀看）（重點：手臂畫圓圈）。（教師播放t，觀看部分影片）。（教師指導(dǎo)幼兒進行模仿、練習(xí)）。教師：我們來看看奧特曼用了什么辦法？（教師播放t，定格在雙手直角型的圖片）。教師：奧特曼要去幫助別人，我們也來學(xué)一學(xué)奧特曼飛行吧！我們來看一看，這個怪獸長得什么樣？（幼兒講述）?；顒訙蕚洌航虒W(xué)用t；幼兒人手一個奧特曼面具；活動過程：今天我請來了一位客人，我們一起來聽一