【正文】 第三環(huán)節(jié)，結(jié)束部分：放松活動(dòng)。在這個(gè)過程中，教師先講解游戲的玩法和規(guī)則，然后進(jìn)行追沙包游戲，目的是為了培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。教師通過提出問題:“小朋友，現(xiàn)在我們手里都有一個(gè)沙包，可以怎么玩呢?大家練習(xí)一下，看誰想的辦法最多。教學(xué)方法：模仿法、練習(xí)法。在“有趣的沙包”過程中，教師或動(dòng)作規(guī)范的幼兒通過語言表達(dá)和動(dòng)作示范來展示沙包的多樣玩法。由于小班幼兒身體機(jī)能發(fā)展的特點(diǎn)，他們的手眼協(xié)調(diào)能力比較弱，擲準(zhǔn)能力比較弱，因此，結(jié)合活動(dòng)中設(shè)計(jì)的游戲情境，將活動(dòng)難點(diǎn)定為：將沙包投中指定的“大灰狼”。描述兔子的外形特征，引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外，還有灰色、棕色等?！巴米佑小钡木涫竭M(jìn)行表達(dá)，例如“兔子有長耳朵?；顒?dòng)準(zhǔn)備。重點(diǎn)指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。，兩手側(cè)平舉。塑料篩3只。五、用“一一對(duì)應(yīng)”的方法分奶片，鞏固新知識(shí)。教師：現(xiàn)在小刺猬說了，我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多，該怎么辦呢？重點(diǎn)提問：（1）如果增加蘋果，那增加幾個(gè)蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢？（2）除了增加蘋果，還有什么好方法呢？（引導(dǎo)幼兒說出減少一個(gè)梨，也能使兩組果子數(shù)量一樣多）。它首先比較的是蘋果和梨?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。兩隊(duì)互換角色進(jìn)行游戲。要求身體一定要貼著地面。教師小結(jié)：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢(shì)爬的最快。(螞蟻爬)。小小解放軍入場(chǎng)腕關(guān)節(jié)活動(dòng)北斗神拳。在今后的活動(dòng)中要加以改進(jìn)。在幼兒活動(dòng)的過程中，我們注重觀察，適時(shí)調(diào)整區(qū)域活動(dòng)材料數(shù)量、玩具結(jié)構(gòu)和活動(dòng)方式，長時(shí)間以來，幼兒對(duì)玩圈活動(dòng)始終保持著濃厚興趣，不少幼兒還自發(fā)創(chuàng)新玩法，走、跑、跳、投、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)性、靈活性得到顯著發(fā)展，幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣日益增進(jìn)。玩法：幼兒五人一組，協(xié)商選出拋圈的人或由教師擔(dān)任?！盎ㄎ荨蓖娣ǎ河變喝艘唤M，猜拳確定先后順序，每次一人參加游戲。幼兒將輪胎滾回起點(diǎn)，交給第二名幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。，懂得注意活動(dòng)中的安全。哦，一個(gè)泡泡又上天了。師：再請(qǐng)你一個(gè)寶寶，你來。誒，地上還有好多石頭寶寶呢。哎呀，石頭拿在手里什么感覺呀？（好重喲?。?。師：你的泡泡呢？你的泡泡是什么樣子的呢？（圓圓的）吹。能夠積極大膽地參與活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂。（1）介紹游戲的名稱及玩法。，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.老師。提問：你最喜歡奧特曼的哪個(gè)動(dòng)作？（請(qǐng)幼兒到幼兒面前進(jìn)行交流）。教師：奧特曼用了這個(gè)好辦法來對(duì)付怪獸，我們也來跟奧特曼學(xué)一學(xué)。體驗(yàn)扮演奧特曼幫助他人的樂趣，學(xué)會(huì)和同伴友好相處。在本次活動(dòng)幼兒第一次練習(xí)“四散跑”中，我選擇的“柔和”和“快速”兩種不同風(fēng)格的音樂，配合幼兒的跑動(dòng)?！叭ぁ钡睦砟钪饕ㄟ^以下兩個(gè)方面來體現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(柔和的和快速的)、場(chǎng)地布置、幼兒胸飾?；顒?dòng)反思：整節(jié)課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己，開動(dòng)自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。老師：小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包。請(qǐng)幼兒沒人選擇一個(gè)半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進(jìn)去。學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。師：聽見打雷聲要怎么辦？師講解動(dòng)作，幼兒站成兩豎列（6個(gè)塑料圈1個(gè)拱形門為一組，共兩組）請(qǐng)寶寶做示范，在游戲中，師巡回指導(dǎo)。二、游戲“尋找禮物”師：今天寶寶做操做的很棒，兔媽媽有禮物要送給你們，可是不知道放在那棵大樹下還是在那邊的滑梯旁，我們快點(diǎn)找一找吧?。ぐl(fā)幼兒參與的興趣）。能雙腳同時(shí)連續(xù)行進(jìn)跳，在跳的時(shí)候注意觀察前面的39。好玩的球小班體育教案反思(模板13篇)好玩的球小班體育教案反思(模板13篇)作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。人和物。練習(xí)雙腳連續(xù)行進(jìn)跳，達(dá)到老師指定的地點(diǎn)。五、放松。鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。教師幫忙縫好口袋?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流來當(dāng)老師，我們一起來練習(xí)一下這些玩法。特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認(rèn)真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全?；顒?dòng)過程：幼兒扮演小蝴蝶飛入場(chǎng)地?！盎▓@里的蝴蝶”的情境。此時(shí)，音樂的合理應(yīng)用，把老師簡單、生硬的快速跑和慢速跑的指令，巧妙地在音樂中告訴孩子，每個(gè)孩子都能根據(jù)音樂的旋律，適時(shí)地進(jìn)行快、慢速四散跑動(dòng)。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。（教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿、練習(xí)）。出場(chǎng)準(zhǔn)備出拳利用絕招獲得勝利。2鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。今天我教給大家一種新的玩法，投籃.，帶到操場(chǎng)上.，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒人投三次，依次往下輪.，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動(dòng)球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時(shí)表揚(yáng)投的好的小朋友...教學(xué)反思。教師：今天我們班還來了幾位新娘，她們是誰呢？下面請(qǐng)你們來做新郎，猜一猜。根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的`想象。二、出示石頭，觀察特征。師：我感覺重重的。撿。哎喲，這么多的石頭寶寶想躺在草地上呢。師：好，老師給你們準(zhǔn)備了各種顏色：有紅色。，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。游戲者站在“屋”前手持一圓形積木，將積木扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的格子，然后單腳（或雙腳）跳進(jìn)格子（幼兒可根據(jù)自己的能力水平自由選擇單腳或雙腳跳，但前后須一致），邊跳邊將積木按數(shù)字升序逐一踢進(jìn)相應(yīng)格子（如從1到10的順序）。拋圈的人將多個(gè)彩色繩圈用力向空中拋撒，其余幼兒奔跑去接，比比誰接住的最多。好玩的球小班體育教案反思篇九活動(dòng)目標(biāo)：能積極主動(dòng)探索各種方法爬行，提高手腳協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動(dòng)的能力。幼兒分兩隊(duì)，在老師的口令帶動(dòng)下原地踏步和跑步，向前走。2)雙手、雙腳爬過地墊。游戲二：快樂向前沖。教師小結(jié)：很勇敢、進(jìn)步很大，爬得非?？?三、游戲活動(dòng)：游戲一：我是小小解放軍、技能考核階段，設(shè)置情境：解