【正文】 縱觀本次活動(dòng)，時(shí)間分配較為合理，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。預(yù)設(shè)與生成：在這一環(huán)節(jié)中，孩子們會(huì)表現(xiàn)得比較活躍，甚至不遵守游戲規(guī)則，教師注意適時(shí)提醒他們遵守游戲規(guī)則、注意安全。第一步，教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，通過故事《小白兔與大灰狼》，引起幼兒游戲的興趣。在此過程中我用了講解示范法和操作練習(xí)法。加油!”引導(dǎo)幼兒大膽想象出沙包的各種玩法，并在大家面前展示。教學(xué)方法：討論法、講解示范法、游戲法、操作練習(xí)法。預(yù)設(shè)與生成：熱身運(yùn)動(dòng)是體育活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，能讓幼兒以較輕的活動(dòng)量，先行活動(dòng)肢體，為隨后更為強(qiáng)烈的身體活動(dòng)做準(zhǔn)備，目的在于提高隨后玩沙包的效率及運(yùn)動(dòng)的安全性，同時(shí)滿足孩子們?cè)谏砗托睦砩系男枰?。依?jù)《綱要》中“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教于生活、游戲之中”的理念，根據(jù)本次活動(dòng)內(nèi)容和小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，我將活動(dòng)分為：開始部分“聽音樂做韻律操”、基本部分游戲“有趣的沙包”和結(jié)束部分“整理活動(dòng)場(chǎng)地及放松活動(dòng)”三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。此外，我還適時(shí)的使用了賞識(shí)激勵(lì)法，激發(fā)幼兒更大的活動(dòng)熱情。：在活動(dòng)“自由玩沙包”這一部分，通過幼兒嘗試沙包的玩法，自主地掌握活動(dòng)技能，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。場(chǎng)地布置：設(shè)有投擲線、小白兔活動(dòng)的草地和前方的大灰狼。，能按規(guī)則游戲，體驗(yàn)玩沙包的樂趣。在沙包游戲過程中不僅能發(fā)展幼兒的想象力，而且還能培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識(shí)?；顒?dòng)建議：．有條件的`幼兒園可以飼養(yǎng)不同顏色的小兔子，教師可以引導(dǎo)幼兒通過觀察實(shí)物加深認(rèn)識(shí)小兔子?！?。，并在動(dòng)物圖片中找出兔子。．小動(dòng)物圖片，包括兔子。．用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá)。(2)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動(dòng)模仿抬著魚回家。，直到把池塘的垃圾撿干凈。：鼓勵(lì)幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)?；静糠郑?1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。游戲重點(diǎn)：幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。文檔為doc格式。教師出示ppt第1011張，并講述：這次小刺猬要來運(yùn)橘子了。教師：剛才我們想的方法都不錯(cuò)，現(xiàn)在再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多？（如果幼兒不能自己說出來，那提問同上；如果幼兒能自己說出來，那么請(qǐng)教師注意幫助幼兒將意思表達(dá)完整）。重點(diǎn)提問：（1）橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多？（2）你是怎樣比較的？三、出示ppt第58張，引導(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多。重點(diǎn)提問：（1）蘋果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多？（2）你是怎么知道的？（3）還有別的方法嗎？出示第四張ppt，引導(dǎo)幼兒用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量。教師出示第三張ppt，引導(dǎo)幼兒比較蘋果和梨的數(shù)量，引出“一一對(duì)應(yīng)”的概念。活動(dòng)過程：一、以小刺猬摘果子的`情境導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。四、放松活動(dòng)。教師小結(jié)：教師小結(jié)：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項(xiàng)技能，都可以成為小小解放軍。規(guī)則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。要求手、膝同一方向往前爬。幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法，并設(shè)置障礙物增加難度，老師巡回作指導(dǎo)。(螃蟹爬)。(蜘蛛爬)。規(guī)則：前面第一個(gè)小朋友爬過第三個(gè)墊子，第二個(gè)小朋友方可開始。二、基本活動(dòng)。活動(dòng)過程:。鼓勵(lì)幼兒積極大膽的參加游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。此外，幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地狹小、分散，區(qū)域設(shè)置地點(diǎn)不集中，不利于教師管理和指導(dǎo)?！毒V要》強(qiáng)調(diào)，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。此外，中班幼兒年齡尚小，與同伴協(xié)商、合作的能力有限，多個(gè)區(qū)域活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒通過“猜拳”確定先后順序或選出裁判，這樣既提升了幼兒活動(dòng)的興趣，又體現(xiàn)了公平公正的原則，幼兒樂在其中。兩名幼兒各“住”一間由六只大圈組合拼裝的“圈圈屋”，站在起點(diǎn)線后，裁判發(fā)令后，兩人同時(shí)用手將“圈圈屋”向前滾動(dòng)，雙腳同時(shí)在“屋”內(nèi)向前跳躍，先到終點(diǎn)線的獲勝。將積木踢到“屋”外，或踢進(jìn)其它格子，游戲即停止，換下一人玩。玩法（2）：幼兒四人一組，一名幼兒當(dāng)裁判，其余三名幼兒將圈套在腰部。玩法：幼兒排成一路縱隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)走上“獨(dú)輪小路”，中途從“小路”上掉下的幼兒必須走到隊(duì)尾接著走上“小路”。師：泡泡們都飛上天了。師：等會(huì)兒請(qǐng)小朋友也讓泡泡飛上天。師：泡泡也飛上天了。我們小朋友們?cè)敢鈳兔?？過來吧，每人去撿一塊石頭寶寶。師：小孩做先脫掉石頭寶寶后面的衣服，把它放在簍子里。師：蹲，我來脫掉石頭寶寶后面的衣服，把他們的衣服放在簍子里。師：你們也讓手上的大石頭都躺在這兒吧。它能不能像我們剛才吹得的泡泡那樣飛上天嗎？不能。每人撿一塊大石頭。師：誒，（撿起來）小朋友們看，這地上是什么呀。師：哦，泡泡飛起來，泡泡飛起來。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。教師：新郎把新娘都找出來，新娘好高興！你們看新娘高興地跳舞了，讓我們一起也來跳一個(gè)找朋友的舞吧！好玩的球小班體育教案反思篇七活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用大小、顏色不同的圓形來表現(xiàn)物體的輕重。新郎先要問新娘，請(qǐng)她露出一個(gè)地方讓你看看，然后新郎來猜新娘。教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，師生一頁一頁地閱讀圖書。通過本次活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運(yùn)動(dòng).看看幼兒投球姿勢(shì)是否正確，并給予指導(dǎo).好玩的球小班體育教案反思篇六猜新娘游戲，引出閱讀內(nèi)容。球，籃子。3發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。幼兒戴好奧特曼面具。教師：奧特曼成功嘍?。▌倮娘w走了）。教師：奧特曼用了這個(gè)辦法能把怪獸打敗嗎？我們來看一看。教師：奧特曼會(huì)用什么辦法來對(duì)付怪獸呢？（幼兒自由講述）。發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。在游戲中，還應(yīng)更注意幼兒的安全。在跑中聽音樂，在音樂中四散