大班音樂活動教案春天在哪里大班音樂活動教案(優(yōu)質(zhì)13篇)-文庫吧資料
2025-08-14 02:36本頁面
【正文】 么？仔細看看花旦的打扮是是怎樣的？重點介紹水袖：這長長的袖子叫水袖。：我們剛才學(xué)的這位臉上有長長的胡須，腰間佩玉環(huán)，腳穿厚底鞋，走路四方步的老爺爺，在京劇里叫老生。（2）欣賞、感受老生的唱腔。幼兒欣賞老生的片段。老生、花旦、丑角的錄象片段；道具：胡子、水袖、小丑帽、玉帶、白鼻梁等；老生、花旦、丑角的圖片。能有情趣地模仿和表演，體驗京劇欣賞和表演帶來的樂趣。結(jié)束活動。g、面向聽課老師，學(xué)唱第三遍。e、教師小結(jié)某段幼兒唱的不清楚的地方，并讓幼兒學(xué)唱。c、全體幼兒站起來，教師提出要求：唱第一、二段后，從這符號返回來，再唱一遍。我們遇到困難，要請大伙幫忙。（最后加一段快板唱）。（4）、第三關(guān)：哪里不同？（出示板字“哪里不同”）。a、請個別幼兒學(xué)唱（鋼琴伴奏）。e、教師引導(dǎo)幼兒完整念18段歌詞。c、教師引導(dǎo)幼兒看著圖片，念歌詞。b、教師根據(jù)幼兒的回答，示范清唱14幅圖。a、教師范唱。（2）、第二關(guān)：說準歌詞。問：除了小兔，還有誰？（小鹿、獵人）這首歌曲里都有誰？（依次出示小兔、大鹿、獵人圖片）。問：聽見了有誰？（小兔）教師按幼兒的回答在問號后面出示“小兔”圖片。闖關(guān)游戲：（1）、第一關(guān)：猜猜有誰？（出示板字“猜猜有誰”和三個大問號卡片）。（二）、基本部分：教師完整清唱歌曲第一遍。鋼琴彈奏樂曲，教師走到小朋友身邊，摸頭，提示幼兒去找好朋友。活動準備：鋼琴伴奏，字卡“猜猜有誰？說準歌詞、哪里不同？”，問號卡，動物圖片（小兔、大鹿、獵人），圖譜卡“反復(fù)記號”。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。運用反復(fù)傾聽判斷檢核和借助圖譜記憶歌詞的方法，梳理、記憶、理解本首歌曲的歌詞內(nèi)容。教學(xué)反思：孩子們非常樂于參加表演，能把要唱的歌曲變成自己喜歡唱的歌曲才能更好的引導(dǎo)孩子們喜歡上音樂課。教師：“現(xiàn)在我們一起去‘草地’上尋找頑皮的杜鵑”。（1）幼兒完整地演唱歌曲一遍。（6）教師提醒幼兒唱準跳音“咕咕”。（4）教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內(nèi)容。（2）幼兒輕輕地學(xué)唱第一段歌曲。小朋友走在什么地方，聽見杜鵑在唱歌？最后杜鵑怎么了？（1）教師：“你們也跟我來找找小杜鵑吧。（1）教師繼續(xù)操作教具并講述歌詞內(nèi)容，進一步感受歌曲旋律?？苫顒拥腵小朋友、杜鵑鳥圖片。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。在歌曲意境感染下，體驗喜愛杜鵑鳥（布谷鳥）的美好情感。大班音樂活動教案春天在哪里篇七傾聽歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。今天我們學(xué)習(xí)了《點花歌》，知道了很多花的名字，還發(fā)明了新的玩法，進行了游戲。（4）利用呼啦圈：聽音樂作動作：點的時候跳圈，說道花或瓜的那句要停下來做動作。（1）教師與一名幼兒演示；（2）教師與所有幼兒互動。師：恩，大家表現(xiàn)的特別棒，給自己鼓勵鼓勵！為了獎勵大家，下面我們一起來做一個游戲。(配合圖片，進行引導(dǎo))。師：大家知道了歌曲里都有哪些東西，下面我們試一試，跟著音樂小聲的唱一唱，說一說。（哦，有……幼兒說出一個，出示相應(yīng)的圖片，按歌曲順序排好。（放音樂）。二、了解歌詞內(nèi)容，感受音樂旋律。那我們今天呀，就一起來學(xué)習(xí)一首跟這些事物有關(guān)系的北京的童謠：《點花歌》。師：花兒很漂亮，食物的的味道應(yīng)該也不錯。出示ppt，幼兒了解歌曲中相關(guān)的“花”和“瓜”。師：點、點、點朋友、點到誰，就是誰?。ń處燑c到頭的就是自己的新朋友）。一、游戲引入，激發(fā)幼兒興趣。幼兒能隨著曲子簡單演唱歌曲。1．《點花歌》音樂；ppt、呼啦圈16個。大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝，嘩啦啦，淅瀝瀝，大雨小雨快快下。《大雨和小雨》。要求：當(dāng)唱到“嘩啦啦”時，拿大雨樂器的小朋友演奏；當(dāng)唱到“淅瀝瀝”時，拿小雨樂器的小朋友演奏。導(dǎo)語：小朋友們唱的可真好聽，我們的樂器寶寶都等不及要和大家一起唱了，小朋友們看這里有許多的樂器寶寶，我們要用哪種樂器寶寶表示大雨，哪種樂器寶寶表示小雨呢？為什么？（讓幼兒搖一搖，再選擇樂器。（因為拍手的聲音大拍腿的聲音小）現(xiàn)在哪位小朋友告訴老師你是用什么方法來表示大雨和小雨的
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