20xx年小學(xué)硬筆書法教學(xué)課件下載小學(xué)硬筆書法優(yōu)質(zhì)課教案課件優(yōu)秀-文庫吧資料
2025-08-13 06:01本頁面
【正文】 以后遇到這種類型的自己也要這樣寫。老師收集一兩張?jiān)u一評(píng)，寫得很好的畫上“☆☆☆”，起到示范作用。（設(shè)計(jì)意圖：通過幾種不同字書寫練習(xí)，及時(shí)鞏固寫法，增加練筆次數(shù)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣。，再次引導(dǎo)學(xué)生。，鞏固寫法。教師提問：“人” “火” “央”有什么共同的地方？（學(xué)生回答）教師提問：書寫這類例字時(shí)，在結(jié)構(gòu)和筆畫上我們要注意什么？（討論）教師總結(jié)：有撇有捺的字，撇捺的長度可能不同，但是撇捺的角度一般是對(duì)稱的，而且撇捺的末端右邊在同一條水平線上———對(duì)稱原則。練習(xí)：“十”、“千”、“上”、“丁”、“干”、“王”、“士”的寫法。拓展例字：“丁”、“干”、“王”、“士”等。：“十” “千” “上”，讀一讀，分析書寫規(guī)律。（設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，使學(xué)生以一種積極的心態(tài)，調(diào)動(dòng)原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化儲(chǔ)存，起到同化新知識(shí)目標(biāo)。（板書課題：獨(dú)體字）二、檢查作業(yè)，復(fù)習(xí)舊知 1．檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。）（設(shè)計(jì)意圖：一方面使枯燥的寫
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