中學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題調(diào)查報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2025-01-29 11:00本頁(yè)面
【正文】 望社會(huì)誠(chéng)信缺失的問(wèn)題早日解決，主觀上有改進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的愿望。 那么，文建中學(xué)的學(xué)生不誠(chéng)信的表現(xiàn)主要集中在哪些方面？了解這個(gè)問(wèn)題，有利于我們課題組對(duì)癥下藥，切實(shí)解決問(wèn)題。 交往中出現(xiàn)的問(wèn)題及現(xiàn)象 表 5 不誠(chéng)信問(wèn)題在中學(xué)生交往中出現(xiàn)的頻率 經(jīng)常碰到 有時(shí)發(fā)生 沒(méi)有遇到 人數(shù) % 人數(shù) % 人數(shù) % 1000人 103 606 1 193 0 由表 5 我們了解到學(xué)生中的誠(chéng)信缺失現(xiàn)象的確存在，在某些學(xué)生、某些方面還表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重。作為將要走入社會(huì)的中學(xué)生，他們的誠(chéng)信度如何，也多少會(huì)直接地影響社會(huì)誠(chéng)信的現(xiàn)狀。 ④客觀地看，社會(huì)上的誠(chéng)信問(wèn)題確實(shí)存在，而且在某些領(lǐng)域確實(shí)相當(dāng)嚴(yán)重。這些親身經(jīng)歷使閱歷不 多的中學(xué)生直接得出結(jié)論：“誠(chéng)信”只在人們的口中。 ②自己親身經(jīng)歷的不誠(chéng)信行為。各種媒體每天都有關(guān)于誠(chéng)信缺失的報(bào)道，相反，誠(chéng)實(shí)守信的報(bào)道相當(dāng)少。 由此可見(jiàn)，中學(xué)生對(duì)社會(huì)誠(chéng)信現(xiàn)狀并不樂(lè)觀。 問(wèn)卷調(diào)查。 為了順利完成本課題的研究，我設(shè)計(jì)了這次調(diào)查的問(wèn)卷，意在比較全面地了解全校學(xué)生對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題的真實(shí)想法，為課題組的實(shí)踐與研究提供重要的參數(shù)。另一方面，長(zhǎng)期以來(lái)由于社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中不規(guī)范的操作所帶來(lái)的暴利，以及學(xué)校重分?jǐn)?shù)、輕道德的教育導(dǎo)向，造成部分中學(xué)生把“誠(chéng)信”僅僅當(dāng)作一個(gè)口號(hào)，在自我人格養(yǎng)成時(shí)，其道德知識(shí)與價(jià)值、道德認(rèn)識(shí)與信念、道德知與行等方面還存在某種程度的背離，導(dǎo)致了中學(xué)校園不誠(chéng)信現(xiàn)象的滋生和蔓延。 “誠(chéng)信”是中華民 族寶貴的道德遺產(chǎn)，我國(guó)古代就產(chǎn)生過(guò)許多類似“曾子殺豬明不欺”的誠(chéng)信舉措，現(xiàn)代也不乏誠(chéng)信的事例，如：學(xué)生承諾在沒(méi)有老師監(jiān)考的情況下進(jìn)行誠(chéng)信考試的誠(chéng)信言行。
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