20xx年親子閱讀的心得體會(huì)字(優(yōu)質(zhì)4篇)-文庫(kù)吧資料
2025-08-05 21:45本頁(yè)面
【正文】 氣向竹簍上亂撞，結(jié)果腳尖被撞痛了，竹簍還是絲毫沒(méi)有損壞。螃蟹進(jìn)了竹簍，先用對(duì)付河蝦的方法，拼命地鉗竹簍。螃蟹看見(jiàn)水里的動(dòng)物個(gè)個(gè)都怕它，就越發(fā)驕傲起來(lái)，想到陸地上來(lái)逞兇。還有一次，螃蟹看見(jiàn)石洞里有個(gè)年老的螺螄，要想鉗它鉗不著，要想撞它又撞不著，它就接連地吹起水泡來(lái)亂罵一陣。ng]，正在一步一移地小心走路，螃蟹就耀武揚(yáng)威地把河蚌撞倒。幸虧河蝦的腳能夠重新生出來(lái)，否則就要變成殘廢了。評(píng)選表彰親子閱讀媽媽（爸爸）評(píng)選閱讀小明星評(píng)選。（三)總結(jié)階段(6月份）上交親子共讀反饋表。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述親子閱讀過(guò)程中發(fā)生的故事等。家庭藏書(shū)豐富，在讀書(shū)時(shí)間開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng)。（二)共讀階段。amp。二、活動(dòng)對(duì)象：一、二年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)三、活動(dòng)口號(hào)：點(diǎn)燃讀書(shū)激情，書(shū)香溢滿家園四、活動(dòng)組織：組 長(zhǎng)：陳肖女副組長(zhǎng)：陳燕紅 柳艷兒 金賽紅成 員 ：一、二年級(jí)語(yǔ)文教師五、活動(dòng)步驟：（一)啟動(dòng)階段。通過(guò)幾年的書(shū)香校園的建設(shè)，我校已形成濃郁的書(shū)香氛圍。能有計(jì)劃地完成一些讀書(shū)日記。能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)、熱心班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書(shū)，在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。家庭能定期為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書(shū)籍。家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期共讀一本書(shū)的閱讀體驗(yàn)。六、書(shū)香家庭評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：家庭有圖書(shū)專柜，有一定的藏書(shū)量。通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)感到，閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道，也是拉近親子距離，促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一。閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫(huà)畫(huà)、表演，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，都是非常積極的反應(yīng)。家長(zhǎng)要提出一些問(wèn)題讓孩子思考回答，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。其實(shí)親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天只要2030分鐘就可以，關(guān)鍵在于持之以恒。五、指導(dǎo)親子共讀的具體方法：許多家長(zhǎng)說(shuō)：我們沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知該怎么讀。（11月下旬）1)評(píng)比書(shū)香家庭和閱讀明星。3)年級(jí)組進(jìn)行說(shuō)故事比賽。（12月中旬）1)教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問(wèn)題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并組織家長(zhǎng)討論和學(xué)習(xí)。（11月份）教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況，及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長(zhǎng)。（10月上旬）下發(fā)《親子閱讀活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到
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