【正文】 受到傷害。以此來(lái)培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、樂(lè)閱讀的習(xí)慣。（11月下旬）1)評(píng)比書香家庭和閱讀明星。家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗(yàn)。一只老山羊在高高的山坡上吃草，小猴走過(guò)去有禮貌地問(wèn)：“山羊爺爺，山羊爺爺，您看到我的朋友小胖豬了嗎？”“小胖豬呀，”老山羊搖搖白胡子說(shuō)，“它到那邊的樹林子里去了。它把山核桃?guī)Щ丶?，?qǐng)小胖豬一起吃。小松鼠送來(lái)了開心果，小烏龜送來(lái)了冰淇淋，小白兔送來(lái)了巧克力。通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)感到，閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道，也是拉近親子距離，促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一。（12月中旬）1)教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問(wèn)題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并組織家長(zhǎng)討論和學(xué)習(xí)。但是漁翁根本不理會(huì)螃蟹的一舉一動(dòng)，他把那只螃蟹放到鍋里去。親子閱讀的心得體會(huì)字篇二有一次，一只河蝦從它身邊經(jīng)過(guò)，它舉起大鉗來(lái)x河蝦的一對(duì)小腳立刻被它夾斷。親子閱讀活動(dòng)策劃方案范文篇?3一、活動(dòng)意義及目的閱讀是孩子最珍貴的寶藏，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，一生受用無(wú)窮。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。讀書交流。班級(jí)進(jìn)行親子共讀活動(dòng)、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展。2023年親子閱讀的心得體會(huì)字(優(yōu)質(zhì)4篇)2023年親子閱讀的心得體會(huì)字(優(yōu)質(zhì)4篇)當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。首先讓家長(zhǎng)和孩子靠得緊緊的，營(yíng)造溫馨的環(huán)境，再用溫柔的聲音講述《猜猜我有多愛(ài)你》，最后鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子嘗試進(jìn)行故事對(duì)話。（12月中旬）1)教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問(wèn)題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并組織家長(zhǎng)討論和學(xué)習(xí)。通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)感到，閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道，也是拉近親子距離，促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一。通過(guò)幾年的書香校園的建設(shè)，我校已形成濃郁的書香氛圍。幸虧河蝦的腳能夠重新生出來(lái)，否則就要變成殘廢了。螃蟹到了鍋里，以為又回到小河里去了，又可以逞兇了。2)有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長(zhǎng)做講座，現(xiàn)身說(shuō)法給大家傳經(jīng)送寶。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)（思想理念，教育的方法等）是與孩子一起活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。小猴請(qǐng)朋友們坐下來(lái)，一起吃生日蛋糕。它倆都愛(ài)吃山核桃呢！。送走了小松鼠、小烏龜和小白兔，小猴出門去找小胖豬。孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書筆記。總結(jié)和延伸。親子閱讀的心得體會(huì)字篇三親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚，通過(guò)閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè)、一種享受。ng]，正在一步一移地小