20xx年親子閱讀的心得體會(huì)字(優(yōu)質(zhì)4篇)(文件)
【正文】 孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。（10月上旬）下發(fā)《親子閱讀活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法。初步實(shí)施。2)有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長(zhǎng)做講座，現(xiàn)身說(shuō)法給大家傳經(jīng)送寶。（各班5名）2)各班上交3篇親子閱讀心得體會(huì)。每讀共思。讀后共聯(lián)。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)（思想理念，教育的方法等）是與孩子一起活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。家庭成員有突出讀書(shū)成果（包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等）。七、閱讀小明星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：熱愛(ài)讀書(shū)。閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。小猴請(qǐng)朋友們坐下來(lái)，一起吃生日蛋糕?！毙『镒哌M(jìn)樹(shù)林子里，看見(jiàn)一只漂亮的小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上唱歌，小猴問(wèn)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你看見(jiàn)我的朋友小胖豬了嗎？”“小胖豬呀，”小鳥(niǎo)理理花羽毛說(shuō)，“它到那邊的山谷里去了?！鄙胶颂覙?shù)下傳來(lái)了小胖豬的聲音。“對(duì)不起，小猴，”小胖豬說(shuō)，“我想把你最?lèi)?ài)吃的山核桃摘下來(lái)，送給你做禮物，可是我太笨了，從樹(shù)上摔進(jìn)溝里了，什么禮物也沒(méi)有了。它倆都愛(ài)吃山核桃呢！。“你這傻胖豬呀！”小猴拍拍小胖豬摔得青一塊紫一塊的臉，調(diào)皮地說(shuō)，“這就是的禮物項(xiàng)！”小猴爬到山核桃樹(shù)上，摘下許多的山核桃。小猴攀著山核桃樹(shù)，將長(zhǎng)尾巴垂到溝里，讓小胖豬抓住?！靶∨重i，你在哪里？”小猴大聲喊。送走了小松鼠、小烏龜和小白兔，小猴出門(mén)去找小胖豬。親子閱讀的心得體會(huì)字篇四今天是小猴的生日，朋友們都來(lái)向它祝賀。出示學(xué)期閱讀書(shū)目。經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。孩子每天有閱讀課外書(shū)，按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書(shū)筆記。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。培養(yǎng)觀(guān)察、分析、初步推理等能力。由此，我們發(fā)出了每天共讀半小時(shí)，書(shū)香拉近兩代心的讀書(shū)倡議，并從以下幾方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo)：每日共讀?？偨Y(jié)和延伸。讀書(shū)交流。.。建設(shè)書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭。親子閱讀的心得體會(huì)字篇三親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚(yú)，通過(guò)閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè)、一種享受。”螃蟹聽(tīng)了，以為罵它是“癡”的，立刻吹起泡來(lái)，用對(duì)付螺螄的方法來(lái)對(duì)付漁翁。它再用對(duì)付河蚌的方法，用足力氣向竹簍上亂撞，結(jié)果腳尖被撞痛了，竹簍還是絲毫沒(méi)有損壞。螃蟹看見(jiàn)水里的動(dòng)物個(gè)個(gè)都怕它，就越發(fā)驕傲起來(lái)，想到陸地上來(lái)逞兇。ng]，正在一步一移地小心走路，螃蟹就耀武揚(yáng)威地把河蚌
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