20xx年親子閱讀的心得體會(huì)字(優(yōu)質(zhì)4篇)(完整版)
【正文】 范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法amp。出示學(xué)期閱讀書(shū)目。孩子每天有閱讀課外書(shū)，按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書(shū)筆記。培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力?？偨Y(jié)和延伸。amp。鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)能力。教師向家長(zhǎng)推薦一些有意義的圖書(shū)書(shū)目，供家長(zhǎng)參考。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，選擇孩子喜愛(ài)的繪本，和孩子共同閱讀，堅(jiān)持做到持之以恒。我們小班組根據(jù)親子閱讀的推薦書(shū)目，通過(guò)家校通、班級(jí)群等多途徑動(dòng)員家長(zhǎng)與孩子共同選擇書(shū)籍進(jìn)行閱讀，要求家長(zhǎng)與孩子每天進(jìn)行一定時(shí)間的親子共讀，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教師指導(dǎo)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，閱讀中注意的問(wèn)題和方法。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長(zhǎng)。（11月下旬）1)評(píng)比書(shū)香家庭和閱讀明星。家長(zhǎng)要提出一些問(wèn)題讓孩子思考回答，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期共讀一本書(shū)的閱讀體驗(yàn)。能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)、熱心班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書(shū)，在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。amp。（三)總結(jié)階段(6月份）上交親子共讀反饋表。還有一次，螃蟹看見(jiàn)石洞里有個(gè)年老的螺螄，要想鉗它鉗不著，要想撞它又撞不著，它就接連地吹起水泡來(lái)亂罵一陣。兩只眼睛骨碌碌不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，它好像在想什么惡毒的計(jì)策。一、活動(dòng)目標(biāo)學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。初步實(shí)施。（各班5名）2)各班上交3篇親子閱讀心得體會(huì)。讀后共聯(lián)。家庭成員有突出讀書(shū)成果（包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等）。閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍?！毙『镒哌M(jìn)樹(shù)林子里，看見(jiàn)一只漂亮的小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上唱歌，小猴問(wèn)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你看見(jiàn)我的朋友小胖豬了嗎？”“小胖豬呀，”小鳥(niǎo)理理花羽毛說(shuō)，“它到那邊的山谷里去了?！皩?duì)不起，小猴，”小胖豬說(shuō)，“我想把你最愛(ài)吃的山核桃摘下來(lái)，送給你做禮物，可是我太笨了，從樹(shù)上摔進(jìn)溝里了，什么禮物也沒(méi)有了?！澳氵@傻胖豬呀！”小猴拍拍小胖豬摔得青一塊紫一塊的臉，調(diào)皮地說(shuō)，“這就是的禮物項(xiàng)！”小猴爬到山核桃樹(shù)上，摘下許多的山核桃。“小胖豬，你在哪里？”小猴大聲喊。親子閱讀的心得體會(huì)字篇四今天是小猴的生日，朋友們都來(lái)向它祝賀。經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功
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