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正文內(nèi)容

最新小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃班主任小學(xué)二年級(jí)組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)16篇)-文庫(kù)吧資料

2025-08-03 21:42本頁(yè)面
  

【正文】 。(1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。(2)能就所聽所讀內(nèi)容,用普通話回答問題,愿意和別人交流,態(tài)度大方,有禮貌??谡Z(yǔ)交際。(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀406個(gè)生字。(2)認(rèn)識(shí)大寫字母,能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。漢語(yǔ)拼音。(1)掌握正確的讀寫姿勢(shì),養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。三、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)。全冊(cè)教材共安排綜合練習(xí)8個(gè),每單元后面安排1個(gè)。有些課文讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)人生等。有些課文內(nèi)容與秋季風(fēng)光有聯(lián)系。關(guān)于課文。(2)看圖會(huì)意識(shí)字。全冊(cè)共安排生字406個(gè),其中要求會(huì)寫的為276個(gè),另外的130個(gè)只要求認(rèn)識(shí)。關(guān)于識(shí)字?!白R(shí)字”安排了2個(gè)單元,每單元4課,共8課。二、教材分析。對(duì)于后進(jìn)生,增強(qiáng)集體意識(shí),培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。同時(shí),要對(duì)他們嚴(yán)格要求,做好思想教育工作。、教學(xué)中要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。一、班級(jí)情況分析??谡Z(yǔ)交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備,教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo),放手讓學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,用學(xué)過的識(shí)字方法,偏旁部件字形,并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。結(jié)合活動(dòng),用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。(五)綜合性學(xué)習(xí)。有表達(dá)的自信心。能較完整地講述小故事,能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞。能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。(四)口語(yǔ)交際。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。(三)寫話。課外閱讀總量不少于3萬(wàn)字。在閱讀中,體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī),展開想像,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語(yǔ)言的優(yōu)美。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。會(huì)使用音序能用音序和部首檢字法查字典,學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。初步感受漢字的形體美。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字型分析,不要求書寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。(一)漢語(yǔ)拼音繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音,閱讀。我的小筆頭:給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。我的采蜜集和讀讀背背:引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,優(yōu)秀段篇,復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞,進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。本冊(cè)課文不再全文注音,多音字隨文注音,以引起學(xué)生的注意。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),具有一定的德育價(jià)值。本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)主題單元,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。因此,這學(xué)期加強(qiáng)造句的練習(xí),說話的練習(xí),是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的又一個(gè)重點(diǎn)。部分學(xué)生寫的句子不通,錯(cuò)別字較多,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確。部分學(xué)生書寫認(rèn)真,但有的同學(xué)寫字姿勢(shì)不正確,因此在課堂教學(xué)中還要繼續(xù)加強(qiáng)書寫姿勢(shì)的指導(dǎo)。我班共有20人,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生都已經(jīng)知道了學(xué)校的要求,能認(rèn)真聽講,及時(shí)完成作業(yè),但有幾個(gè)學(xué)生書寫不認(rèn)真,也有幾個(gè)學(xué)生上課常常講話、做小動(dòng)作等。加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)[___]慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,認(rèn)真看書的習(xí)慣。加強(qiáng)直觀教學(xué),充分利用教具、學(xué)具,增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。八、質(zhì)量目標(biāo):本學(xué)期將合格率達(dá)到100%優(yōu)秀率達(dá)到98%。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。說話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。六、本學(xué)期教學(xué)工作的目的要求:教學(xué)內(nèi)容方面:復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。另外,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),提高先進(jìn),發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。四、學(xué)生情況分析:二年級(jí)十二班共有學(xué)生69人,經(jīng)過一年級(jí)的努力,學(xué)生取得了一些進(jìn)步,如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。注意學(xué)生身心[___]發(fā)展的特點(diǎn),兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文特點(diǎn),個(gè)體差異與學(xué)習(xí)需求。漢語(yǔ)言文字特點(diǎn)對(duì)語(yǔ)文教育的影響,起始階段的教育過程和方法,語(yǔ)感,整體把握。以實(shí)踐能力為培養(yǎng)目標(biāo),以語(yǔ)文實(shí)踐為培養(yǎng)途徑。為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。(一)全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。每組教材都包括工作計(jì)劃導(dǎo)語(yǔ)、一課識(shí)字、四~五篇課文以及語(yǔ)文園地。二、教材分析:本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)[___]新精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。把口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言連在一起說,就叫語(yǔ)文。小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃班主任篇九語(yǔ)文是思維的工具。結(jié)合學(xué)校班主任培訓(xùn)活動(dòng),有效對(duì)班主任滲透思想引領(lǐng),力求使我組班主任團(tuán)隊(duì)更富有戰(zhàn)斗力和生命力。(三)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入理解新課程理念。堅(jiān)持開展針對(duì)某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的“微格”教學(xué)研討,集思廣益、群策群力、形成合力。充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動(dòng)并提倡具有創(chuàng)意的個(gè)性化的備課,進(jìn)一步提高每個(gè)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。(一)、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。首先,我們應(yīng)充分利用集體備課的優(yōu)勢(shì),讓它成為一項(xiàng)智慧性的勞動(dòng),使它真正做到為教學(xué)服務(wù)。教學(xué)課堂中的閱讀將是我組這期迫在眉睫需要解決的問題。一堂課的時(shí)間有限,一般除去識(shí)字與寫字的時(shí)間,在課堂上讀書的時(shí)間很少,更不用提實(shí)現(xiàn)閱讀的三步驟:由讀準(zhǔn),到讀流利,到讀出感情。這個(gè)學(xué)期,希望老師們能互相督促,互相提醒,認(rèn)真、及時(shí)、深刻地記錄好每堂課的教學(xué)反思,這將是一筆偉大的財(cái)富。與上個(gè)學(xué)期相比有著很大的進(jìn)步。對(duì)待教研活動(dòng),堅(jiān)持人人參與,深入開展,扎實(shí)提高,并做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。周宇呂忠云張殿菊汪建琴劉青枝翟愛華張光林。小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃班主任篇八二年級(jí)語(yǔ)文小組全部是中青年教師,是一支實(shí)力強(qiáng)進(jìn),工作熱情高,教學(xué)效果好的教師隊(duì)伍。本期仍和上期一樣,采取只獎(jiǎng)不罰的原則,繼續(xù)實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,采取互幫互助的辦法。重視心理健康教育,做好保健衛(wèi)生工作。做好家訪工作,利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,對(duì)學(xué)生因材施教,不歧視后進(jìn)生。積極開展家教活動(dòng)。組織各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中增加班集體的凝聚力。(2)讓學(xué)生養(yǎng)成從小愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好平時(shí)的常規(guī)工作。培養(yǎng)一批能力較強(qiáng)的班干部,成為老師得力的助手。使學(xué)生養(yǎng)成做事講究效率、遇事樂觀的好品質(zhì)。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生、愛動(dòng)腦筋、遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。針對(duì)這種情況,我決定有的放失,通過多種渠道,為學(xué)生創(chuàng)造條件,讓學(xué)生在良好的環(huán)境中得到全面的發(fā)展。其中,大多數(shù)學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,愛動(dòng)腦筋。本班現(xiàn)有學(xué)生39人,其中男生29人,女生10人??傊谛碌慕唐诶锬軕?zhàn)教校、家長(zhǎng)更好的合營(yíng),為了孩子的好好來(lái)日誥日配合勤奮!小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃班主任篇七本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任班主任,并且隨班走任二年級(jí)班主任。家訪中,向家長(zhǎng)報(bào)告請(qǐng)示學(xué)生的正在校浮現(xiàn),表彰孩子的劣面,婉轉(zhuǎn)地道出孩子存正在的不敷,并賜與公道的倡議。課間要到課堂里,等下學(xué)后再脫離。天天凌晨8:00定時(shí)進(jìn)課堂,率領(lǐng)孩子早讀。常常教誨學(xué)生要沉聲快步,不成以正在走廊里逃逐挨鬧。有的孩子由于家庭、社會(huì)的緣由會(huì)涌現(xiàn)各類心思成績(jī)。上美意理教導(dǎo)課,培育種植提拔學(xué)生康健的心思品格。班主任要主動(dòng)進(jìn)修心思康健圓面的常識(shí),以便做勤學(xué)生的心思康健教誨,準(zhǔn)確地賜與教誨。班主任本著“抓兩端,帶中心”的本則,沒有輕忽中心學(xué)生,讓他們一樣遭到學(xué)生的關(guān)懷,有主動(dòng)長(zhǎng)進(jìn)的動(dòng)力,從而同樣成為劣秀的學(xué)生。(4)綜開各圓面浮現(xiàn),分離衛(wèi)生委員的紀(jì)錄,每周評(píng)比一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。有年夜成績(jī)實(shí)時(shí)向?qū)W生報(bào)告請(qǐng)示。衛(wèi)生圓面,經(jīng)過四年的錘煉,學(xué)生可以挨掃衛(wèi)生,但不敷當(dāng)真認(rèn)真,為此我將接納以下步伐:(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組上進(jìn)止培訓(xùn),引導(dǎo)他們?nèi)艉魏献?,義務(wù)到人,加強(qiáng)小組認(rèn)識(shí),起到圭臬標(biāo)準(zhǔn)帶頭感化。(2)按期對(duì)學(xué)生停止品德行動(dòng)的教誨。四人小組的組長(zhǎng)沒有是畢生造,而是合作上崗,誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)負(fù),假如下一次評(píng)選您跨越了組長(zhǎng),那就能夠與而代之,那也培育種植提拔了學(xué)生的合作認(rèn)識(shí)。(2)、樹立本班的“進(jìn)修小組”,前后位四個(gè)同窗為一組,選出小組的組長(zhǎng)。講明學(xué)生正在各圓面皆有明顯的進(jìn)步。樹立各類活潑活躍的評(píng)選欄.展開豐盛多采的主題班隊(duì)會(huì),正在散體舉止中加強(qiáng)班級(jí)的凝結(jié)力,構(gòu)成優(yōu)越的班風(fēng)。詳細(xì)任務(wù):勉勵(lì)撐持學(xué)生主動(dòng)加入教校、班級(jí)的各項(xiàng)舉止,力圖劣同結(jié)果,錘煉才能,培育種植提拔其散體聲譽(yù)感。爭(zhēng)當(dāng)教校的“劣秀班散體”。(二)本班學(xué)生斗爭(zhēng)目的。弄好每位學(xué)生的心思康健教誨,使其身心皆能獲得康健地成長(zhǎng)。弄好班級(jí)衛(wèi)生任務(wù)經(jīng)管、學(xué)生的平常行動(dòng)培育種植提拔,爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文化樹模班。(一)班級(jí)教誨任務(wù)重面:增強(qiáng)行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教誨,培育種植提拔學(xué)生優(yōu)越的行動(dòng)風(fēng)俗,繼承停止敬愛班級(jí)的教誨、聯(lián)結(jié)同窗的教誨,弄美意理康健教誨。女生嫻靜、心愛,沒有愛聲張。本班學(xué)生愛進(jìn)修、守規(guī)律。家長(zhǎng)能撐持學(xué)生的任務(wù),但沒有看重家庭教誨,能盼望與教員主動(dòng)合營(yíng),配合教誨好孩子。一般學(xué)生進(jìn)修風(fēng)俗沒有好,上課不克不及散中注重力聽講,必要停止一般教導(dǎo)戰(zhàn)迥殊的閉注。本班學(xué)生敬愛進(jìn)修,有優(yōu)越的進(jìn)修風(fēng)俗。但因?yàn)楦鞣N的緣由,部門學(xué)生身上仍存正在著以自我為中間,規(guī)律不雅念淡漠等景象,能夠經(jīng)過散體教誨去轉(zhuǎn)化。本班學(xué)生敬愛教校、班散體,聯(lián)結(jié)長(zhǎng)進(jìn)、思惟正直、恪守規(guī)律、尊崇師長(zhǎng)、敬愛休息。詳細(xì)狀況剖析以下。標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)平常經(jīng)管任務(wù),展開豐盛而故意義的少先隊(duì)舉止,勤奮索求班級(jí)任務(wù)的新特點(diǎn)。小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃班主任篇六新教期起頭了,本教期憑據(jù)教校的一致請(qǐng)求,分離本班實(shí)踐狀況,造定以下班主任任務(wù)計(jì)劃。衛(wèi)生工作落實(shí)到人,使人人有事做,事事有人做。在做好班主任工作的同時(shí)努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。做好家訪工作,班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,互通情況,個(gè)別教育指導(dǎo),使其收到良好的效果。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗,給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺(tái)。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。工作中,不斷用班級(jí)獲得的`集體榮譽(yù)和成績(jī)激勵(lì)學(xué)生,在班級(jí)中形成向上的班風(fēng),教育學(xué)生要熱愛班級(jí),為班級(jí)的利益著想,在思想意識(shí)中形成,我為班級(jí),班級(jí)為我的思想,促使班集體建設(shè)不斷完善。在班級(jí)要開展自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)等活動(dòng),并用制度規(guī)范學(xué)生的言行。帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)《生守則》《生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等,采取一定的評(píng)比、競(jìng)賽等措施,使常規(guī)工作落到實(shí)處,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。開展不同課型的活動(dòng),充分利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課,為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái),給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育,老師賞識(shí)學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己,賞識(shí)他人?,F(xiàn)制定本學(xué)期的工作計(jì)劃:進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神,落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)素質(zhì)教育大環(huán)境為保障,以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo),本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),把教育深入到各種活動(dòng)。小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃班主任篇五從學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看思想教育應(yīng)從禮做起,從學(xué)禮到明禮再到行禮。緊緊把握教改脈搏,在二年級(jí)開展課題活動(dòng),并同學(xué)校傳統(tǒng)校園文化、綜合實(shí)踐活動(dòng)特色緊密結(jié)合。重視學(xué)科滲透,加強(qiáng)德育科研。開展校藝術(shù)節(jié)活動(dòng),展示學(xué)校藝體特色教育。開展喜聞樂見的安全教育活動(dòng),提高學(xué)生自護(hù)意識(shí)。開展以xx為主要內(nèi)容的節(jié)約資源活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。開展xx活動(dòng),值xx到來(lái)之際,面向全體學(xué)生開展了xx,鼓勵(lì)教育學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng),從生活中的點(diǎn)滴小事做起,回報(bào)養(yǎng)育之恩。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,我制定出小學(xué)二年級(jí)德育工作計(jì)劃:立足本級(jí)實(shí)際,求真務(wù)實(shí),千方百計(jì)創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生身心健康、快樂成長(zhǎng)的環(huán)境,堅(jiān)持以寬松和諧的環(huán)境培育人,以健全的制度規(guī)范人,以發(fā)展的目標(biāo)凝聚人,使德育工作落到實(shí)處,更上一個(gè)臺(tái)階。看著這一群可以的學(xué)生們,看著他們渴望求知和充滿稚氣的臉龐,我的擔(dān)子更重了。因?yàn)榈掠ぷ魇切W(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分,對(duì)孩子們的身心健康發(fā)展和學(xué)校的整體工作起著導(dǎo)向性的作用。每人一周至少要聽一節(jié)課,要經(jīng)常開
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