【正文】 。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導(dǎo)他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。人格圓面。家長年夜多是農(nóng)人。詳細(xì)任務(wù)：繼承抓好兩年級學(xué)生的慣例養(yǎng)成教誨，培育種植提拔優(yōu)越行動。成長本性專長，增進(jìn)身心康健?！斑M(jìn)修小組”中的四位同窗要相互贊助，聯(lián)結(jié)合作，配合勤奮，能力獲得好結(jié)果，那一方式培育種植提拔了同窗們的聯(lián)結(jié)合作肉體，也是轉(zhuǎn)化落后生的一條有用門路。(3)天天由衛(wèi)生委員檢討小我私家衛(wèi)生。跟著社會的提高，學(xué)生的心思康健教誨成績愈來愈遭到人們的廣泛閉注。因為兩年級班級人數(shù)沒有多，本教期我挨算對全班學(xué)生停止家訪，應(yīng)用單戚日的上午或上班今后的時光停止。但仍有不少學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，各方面的素質(zhì)發(fā)展不平衡，有不少學(xué)生還不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。充分發(fā)揮學(xué)生的特長，讓學(xué)生得到自由發(fā)展。開好每學(xué)期的家長會。本組成員：二（1）二（2）二（3）二（4）二（5）二（6）二（7）。此外，在上學(xué)期的后階段語文課堂教學(xué)中，我們對于課文教學(xué)的閱讀與識字的側(cè)重點把握不明顯。注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力。使本組教師養(yǎng)成教研意識和習(xí)慣，提高教研能力并最終提高教學(xué)水平。下面小編給大家?guī)硇W(xué)語文二年級工作計劃5篇，希望大家喜歡!一、指導(dǎo)思想：以第三次全國教育工作會議精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，推動實驗教材的實施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲和進(jìn)取精神。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。七、教材的重點和難點分析：本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。只有少數(shù)幾個同學(xué)能較完整清楚地表達(dá)意思。全冊課文共三十一篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。識字與寫字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。四、教學(xué)措施。本學(xué)期本班共有學(xué)生21人。全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(3)”與“識字”、“課文”組成。(3)形聲字歸類識字。練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、寫字、讀讀背背、口語交際等。識字寫字。(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。課前精心準(zhǔn)備課件，吃透教材，保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期所需教學(xué)時間初步估計如下：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(3)2課時。也有劉路等幾個學(xué)生由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不夠扎實等原因，拖班內(nèi)后腿，有待本學(xué)期幫助提高。學(xué)會用部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。在平時的學(xué)習(xí)中，注重對學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀水平，使學(xué)生全面掌握知識，力爭期末考試中多數(shù)學(xué)生達(dá)到a級。引導(dǎo)學(xué)生主動識字。閱讀教學(xué)中，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問難，能說出自己的閱讀感受。大多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)比較感興趣，樂于學(xué)語文、用語文?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。繼續(xù)加強(qiáng)識字教學(xué)，堅持在語言環(huán)境識字。小學(xué)二年級工作計劃班主任篇十“百”和“千”，知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。在口頭表達(dá)和文字表達(dá)方面，取得一定的進(jìn)步，能夠正確表達(dá)，流利交流。愛祖國、愛家鄉(xiāng)。有識字任務(wù)，沒有寫字要求。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的39。學(xué)習(xí)寫日記。重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。但仍有不少學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，各方面的素質(zhì)發(fā)展不平衡，有不少學(xué)生還不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。充分發(fā)揮學(xué)生的特長，讓學(xué)生得到自由發(fā)展。積極開展家教活動。提出保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)校園，撿拾白色垃圾。進(jìn)行安全教育?？臻g與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實際操作與自主探索，加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng)。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算。認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。(三)、解決問題方面。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。二、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(9課時)。填一填、說一說………………………………………1課時。九、數(shù)學(xué)廣角(3課時)。第五周萬以內(nèi)的加法和減法(二)(減法)4。第十三周一位數(shù)乘二、三位數(shù)4。第二十一周總復(fù)習(xí)4。教會學(xué)生健康、安全地生活——能了解并運(yùn)用簡單的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識地要求自己。4我有兩件寶13到哪兒找答案。教學(xué)策略：課前查資料——交流——討論——制表。第三單元——我有許多好朋友。第四單元——快樂的小問號。教學(xué)重、難點：有初步的生態(tài)意識，并能用自己的行動保護(hù)身邊的動物。（一）以改革評價體系為基礎(chǔ)，優(yōu)化課堂教學(xué)，落實素質(zhì)教育。通過一個學(xué)期的工作，使學(xué)生基本上達(dá)到認(rèn)識常用識字1200個左右，其中800個左右能掌握，加大學(xué)生的識字量。（2）創(chuàng)設(shè)各種交際情景，通過每周的語文實踐活動課、晨會、班會、討論會等提高學(xué)生的口語交際水平。加強(qiáng)教研活動，在教研組內(nèi)開展不定時聽課的活動，促使教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改思想，備好課，上好課，按素質(zhì)發(fā)展評價手冊指導(dǎo)學(xué)習(xí)，落實素質(zhì)教育。三、采取的措施：重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。為了創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我決定從以下幾點入手：個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做，班級衛(wèi)生:每天早，中分派值日生清掃，由班長進(jìn)行檢查與監(jiān)督，對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的有效途徑。加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。（2）每周寫一篇日記。（3）每周增設(shè)兩節(jié)大閱讀課，擴(kuò)大閱讀量，提高讀書興趣，每月進(jìn)行一次考級活動。識字教學(xué)：（1）每周增設(shè)一節(jié)寫字課，要求書寫正確、端正、整潔，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時期的教學(xué)模式。教學(xué)策略：觀察——質(zhì)疑——提問題——解決問題。喜歡與同學(xué)交朋友，合群，不孤僻。會正確地使用一些常見的工具。第一單元——今天吃什么。周次內(nèi)容周次內(nèi)容。體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己的進(jìn)步和變化，并初步開始計劃自己的生活和行動。第十七周數(shù)學(xué)廣角、擲一擲4。第九周四邊形、有余數(shù)的除法4。時間內(nèi)容課時安排。中間、末尾有0的乘法…………………………4課時左右。整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。四、教學(xué)的重點、難點。初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。(二)、數(shù)學(xué)思考方面。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求。(一)班級情況分析：在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。開好“慶元旦”聯(lián)歡會，讓孩子們過好自己的節(jié)日。宣傳并進(jìn)行安全教育。附：教育重點：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）組建班委會，班干部實行輪換制度，使每個學(xué)生都有機(jī)會，定期培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班集體的凝聚力。小學(xué)二年級工作計劃班主任篇十二本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以新理念教學(xué)工作綱要為指針，以學(xué)校德育工作計劃依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實際情況，以“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生實踐能力”為重點，讓學(xué)生得到生動活潑的發(fā)展，體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。學(xué)會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會背誦指定的課文。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。正確看待問題，善于思考。組詞時濫用同音字。、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進(jìn)行估計。在閱讀教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生語文能力。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點。而寫話時，如何將語言化為文字，也需要我們教師在授課過程中，運(yùn)用各種辦法使學(xué)生能夠比較好的掌握。交際過程中要積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供模仿的對象。練好鉛筆字在書寫前指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察字的每一部分在田字格的位置，注意糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢，是他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。鼓勵學(xué)生運(yùn)用多樣的學(xué)習(xí)方式的識記鞏固生字，培養(yǎng)學(xué)生識字興趣和獨(dú)立識字的能力，重視對學(xué)生寫字姿勢和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。能見要講述自己感興趣的見聞，有表達(dá)的自信心。本冊教學(xué)重點、難點是：在語言環(huán)境中理解運(yùn)用學(xué)過的詞語。小計：119課時。重視學(xué)生整體素質(zhì)的提高，組織好語文實踐活動，充分培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。(2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。(1)能認(rèn)真聽別人講話，能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。(2)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣。有些課文從不同的側(cè)面反映了多姿多彩的兒童生活。本冊繼續(xù)采用“識字分流”的辦法安排生字。好的學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們合作，幫助他人，熱愛集體，積極參加各項活動意識。閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會運(yùn)用鼓勵學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。積累自己喜歡的成語和格言警句。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用?？谡Z交際:在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。每個專題的涵蓋都比較寬泛，開闊了孩子的知識面。因此改變這部分學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣是本學(xué)期語文教學(xué)的一個重點。九、教學(xué)措施：加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。認(rèn)識450個漢字,會寫350個生字。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。母語教育，學(xué)習(xí)資源，實踐機(jī)會，感性把握能力。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。做到多看書學(xué)習(xí)、多交流，充分發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，促進(jìn)我們自身的發(fā)展，促進(jìn)組內(nèi)整體發(fā)展。（二）、積極有效地開展教研活動，提高教師的整體教學(xué)水平。提高教學(xué)的藝術(shù)性，將學(xué)生的知識轉(zhuǎn)化為能力。上學(xué)期的繁忙工作已在歡快的爆竹聲中逝去，春暖花開又迎來了新的學(xué)期！在上學(xué)期中，我們組的成員們迅速成長著，大部分的老師能潛下心來鉆研教案，補(bǔ)充副備者意見。認(rèn)真鉆研教材，運(yùn)用三式教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。(3)組建班委會，班干部實行輪換制度，使每個學(xué)生都有機(jī)會，定期培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班集體的凝聚力。本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以新理念教學(xué)工作綱要為指針，以學(xué)校德育工作計劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實際情況，以“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生實踐能力”為重點，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。告知學(xué)生高低樓梯的準(zhǔn)確地位，沒有要擁堵。班主任要“教下為師，身恰是范”，時辰做學(xué)生的楷模，身教重于身教。(3)