最新高中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思(4篇)-文庫吧資料
2025-04-24 21:01本頁面
【正文】 過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。 本次家長會采取分批的形式進行，離校最近的學生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生、退步大的學生、尖子生分別進行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。 戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。 發(fā)揮自我暗示的用心作用。 c、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既簡單又充實。 根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策： 改善學習行為習慣 a、科學調(diào)整各科學習時間。 過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。一些學生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。平時自覺性不夠強，課堂回答問題用心性不高，不善于思考。因上學期大部學生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強、職責心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。 本學期重新透過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則，對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。高中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇二 為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下： 基本狀況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任，經(jīng)過上學期的整頓，班風學風有很大好轉(zhuǎn)，全班共有x人，有近x人無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的潛力較差。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，學生畢業(yè)走了，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足。 這一學年，我一直在盡力把這個班帶好，無論是這個班的班風、學風，還是這個班的成績，都有了長足的進步。遇到這種情況，即使是面對自己的學生，也要敢承己過，以贏得學生的理解和尊重。社會的希望、學校的要求、學生的未來、家庭的事務(wù)等等，這些重擔全都壓在了班主任的身上。 第十，勤于反思，敢承己過，放眼未來。為此，我充分利用每次月考的機會對學生進行應(yīng)試能力的訓練。 第九，加強心理素質(zhì)訓練、提高學生應(yīng)試能力。高三學生學習任務(wù)比較繁重，而且也有利于學習效率的提高?？傊议L對考生復習備考要有平和的心態(tài)。其次，家長要清醒知曉考生復習備考的狀況，冷靜地采取對策。每年高考達本二以上的人數(shù)，在同類學校中始終名列前茅。家長會時是我準備了幾份材料發(fā)給家長，主要內(nèi)容如下：①諫中多年來，學校師生勵精圖治，勤奮拼搏，教學質(zhì)量不斷提高。 第七，密切家校關(guān)系，贏得理解和信任。在學業(yè)上，我請我班的課任教師特別關(guān)注班上其他各科成績較好，而部分學科較差學生。為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。 第五，抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”、“集體榮譽與個人行為”等。陶行知先生說過“千教萬教教會做人，千學萬學學做真人”。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)
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