將“讀”進行到底-文庫吧資料
2025-04-24 13:37本頁面
【正文】 下去了。一輛馬車把他撞倒，從他身上軋了過去。學習實踐證明，多遍的適當提升要求的朗讀能促使學生更好地把握文本意猶未盡處的情感內(nèi)涵，讀到深切的感受。而這些地方也往往是文本表達意猶未盡之處。語言文字，因其本身的平面和含蓄常常使文本的理解和感悟產(chǎn)生一定的空間。長此以往，熟能生巧，就形成了良好的語感。因此，讀的演繹最基本的就是讓學生練讀在易錯字、易漏字、易添字、易產(chǎn)生語序謬誤處，多遍的準確的朗讀有助于培養(yǎng)學生的語感。這些障礙是需要教師有充分的認識和敏感的。因為長期不間斷地閱讀，使語言、文法等一些隱藏于語言文字背后的
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