淺談學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難能力的培養(yǎng)-文庫(kù)吧資料
2025-04-17 21:00本頁(yè)面
【正文】 ，學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的根本原因是問(wèn)題。因此，老師要針對(duì)不同情況，運(yùn)用各種方式，幫助、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立＂好問(wèn)＂的信心。??首先要樹(shù)立學(xué)生＂好問(wèn)＂的信心。如：在教授《一片樹(shù)葉》一課時(shí)，我先讓學(xué)生預(yù)習(xí)，讓學(xué)生自學(xué)＂課文主要講了哪幾種動(dòng)物？他們?cè)趷?ài)護(hù)樹(shù)木中有什么不同的表現(xiàn)？＂然后再讓學(xué)生提出預(yù)習(xí)課文時(shí)遇到的困難，根據(jù)這些情況，再組織引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題，按著讀懂課文的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，使課堂變成學(xué)生樂(lè)學(xué)的＂學(xué)堂＂，而不是教師包辦代替的＂講堂＂。??創(chuàng)造＂敢問(wèn)＂的條件。教學(xué)時(shí)，凡是學(xué)生想問(wèn)、敢問(wèn)、能問(wèn)的`就放手讓
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