小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)3篇-小學(xué)一年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2025-04-17 21:00本頁(yè)面
【正文】 全力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣?！ ∪~圣陶先生曾指出：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。特別是陳英和王莉兩位老師除了經(jīng)常到別的班級(jí)聽課外，自己還開課邀請(qǐng)其他老師去聽課。對(duì)于教材，對(duì)于課堂，總是有一此自己不解的地方。二年級(jí)語(yǔ)文備課組共有七位老師，大家在一起進(jìn)行研究討論，不斷地改進(jìn)工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！曾經(jīng)，教研使我們不斷發(fā)展；將來(lái)，我們還將更加努力教研。我們先后組織了期末復(fù)習(xí)專題交流、提高語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性、圍繞一句話，把內(nèi)容寫具體專題交流等活動(dòng)?！ ≡诮處煹慕萄谢顒?dòng)方面，最大特色就是實(shí)效性強(qiáng)。學(xué)生活動(dòng)，注重年段特點(diǎn)。這可真是寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！ 四、特色活動(dòng)：異彩紛呈，碩果累累。專家們具體指導(dǎo)的雖是一位老師，但提高的卻是我們教研組這一個(gè)群體。磨課也是四年級(jí)組語(yǔ)文老師在教研中求真求實(shí)的具體表現(xiàn)。研討出真知，研討出效率。從而達(dá)到通過(guò)集體備課來(lái)提高集體教研水平的目的。其間，我們?nèi)珕T參與，層層評(píng)選，三級(jí)展示（班級(jí)展示――教研組展示――學(xué)校展示）。我們的集體備課可以用八個(gè)字來(lái)形容，就是群策群力，行之有效。 二、集體備課：群策群力，行之有效。在互查作業(yè)中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)了許許多多的特色作業(yè)，老師們重點(diǎn)抓學(xué)生的閱讀，通過(guò)讀書卡（課件）督促孩子們的課外閱讀，無(wú)疑是一個(gè)考驗(yàn)學(xué)生能力的有效手段。一月一次的常規(guī)自查形式多樣，切合實(shí)際?！ ∫?、常規(guī)教研：新穎獨(dú)特，個(gè)性鮮明。在我們組，為一堂課的設(shè)計(jì)與教學(xué)策略，大家經(jīng)常在一起研討，辦公室、走廊、操場(chǎng)上。平日里，我們四年級(jí)語(yǔ)文組幾位老師都非常注重自我反思，上完一節(jié)課，各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進(jìn)行深思，找出問題，并積極尋求方法解決問題。我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組共有六位語(yǔ)文老師，有著豐富的課堂
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