高二化學(xué)鋁三角及其應(yīng)用說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料
2025-04-15 04:15本頁(yè)面
【正文】 方法，由淺入深，由表及里。注重學(xué)生參與獲取知識(shí)的過(guò)程，讓人人都有所進(jìn)步，有所收獲，從而提高學(xué)生的整體化學(xué)素質(zhì)?！ ∪?、說(shuō)教法 本節(jié)課采用“引導(dǎo)探究”的教學(xué)模式，問(wèn)題開路，各個(gè)擊破，層層深入，從而獲取新知識(shí)?！ ∵^(guò)程與方法：充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，讓學(xué)生人人參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考，使他們?cè)趩?wèn)題情景中獲得知識(shí)和體驗(yàn)。 二、說(shuō)教材 鋁三角及其應(yīng)用是本節(jié)內(nèi)容的一個(gè)重點(diǎn)，也是高考的重要考點(diǎn)，既是對(duì)鋁三角轉(zhuǎn)化知識(shí)的總結(jié)，又是對(duì)鋁及其化合物轉(zhuǎn)化知識(shí)的延伸，是知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的一座重要橋梁。 一、說(shuō)理念 本節(jié)課意在著重培養(yǎng)學(xué)生的各種思維
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