【正文】 我們的家長(zhǎng)，在訓(xùn)練孩子時(shí)，能站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)在些，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。 敬重的家長(zhǎng)，學(xué)校訓(xùn)練不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭訓(xùn)練不行少，望家長(zhǎng)重視。有其他事情準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。 (3)留意孩子的飲食起居。 (2)要保證孩子有充分的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。下午1：50前到校，2：00準(zhǔn)時(shí)上課。 (三)、生活方面 培育學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念 在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)留意： (1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作。請(qǐng)記住你今日的管理是為了明天的放手。盼望各位家長(zhǎng)從小培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。 (二)、學(xué)習(xí)方面 培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。外出要征得家長(zhǎng)的同意。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)不玩火，電。所以家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀的協(xié)作起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一： (一)、平安方面 平安工作是一切工作的重中之重。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。 五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)盼望 一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)同學(xué)數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多，盼望家長(zhǎng)伴侶一起幫他們完成。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有愛(ài)好都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱忱就會(huì)越高。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平常的日常生活就是你的大教材。以后開(kāi)頭學(xué)習(xí)漢字和課文。扮演父母的角色是不行以省時(shí)間的，身為父母必需在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。兩極分化之嚴(yán)峻讓我們不得小視。全班分?jǐn)?shù)的是范鶴同學(xué)語(yǔ)文98數(shù)學(xué)99。導(dǎo)致這次考試總體來(lái)說(shuō)成果不是太抱負(fù)。有些孩子考試時(shí)間知道玩，不知道按老師的要求去做題。一班級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。特殊是這些還不懂事的一班級(jí)的孩子們。 所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，肯定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的圓滿，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從仔細(xì)完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)頭吧! 三、匯報(bào)考試狀況 雖然考試成果不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習(xí)狀況。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。所以你簡(jiǎn)潔地問(wèn)一句：作業(yè)還寫好啦?怎么能行呢?當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子學(xué)校不好話不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫，背寫等。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成?？赡苡屑议L(zhǎng)伴侶感到不理解：我每天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想嚴(yán)肅地告知各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一班級(jí)的學(xué)校生，他們的學(xué)習(xí)自理力量還很差，許多字都不熟悉。 作業(yè)方面 開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成狀況相當(dāng)?shù)夭槐ж?fù)。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能仔細(xì)對(duì)待。還有部分同學(xué)寫字太潦草，沒(méi)有急躁。課下作業(yè)寫不完。他們的表現(xiàn)都是很棒的。 (2)其他方面 有些孩子書寫仔細(xì)、字型美麗，如：等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。但也有一部分同學(xué)上課總是游離在課堂之外，經(jīng)常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“靜靜話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不樂(lè)觀思索問(wèn)題。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)峻，有一部分同學(xué)的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能樂(lè)觀思索回答，如：等等，這一部分孩子課堂效率比較高。對(duì)那些表現(xiàn)不好的同學(xué)我們會(huì)適當(dāng)?shù)刭n予懲罰，讓其他孩子引以為戒。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱忱。我們班實(shí)行各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高他們的學(xué)習(xí)熱忱。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。這就需要我們老師漸漸引導(dǎo)。我對(duì)我的同學(xué)布滿信念。 二、匯報(bào)班級(jí)工作 我們班共53人。這就需要各位家長(zhǎng)和老師親密協(xié)作，關(guān)心他們渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。一班級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化學(xué)問(wèn)以外，主要是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一班級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)狀況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)： 一、熟悉一班級(jí) 一班級(jí)是學(xué)校階段中一個(gè)關(guān)鍵性的班級(jí)。感謝大家! 期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿8 各位家長(zhǎng)，下午好! 首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠樂(lè)觀參加到同學(xué)的訓(xùn)練管理中來(lái)。 總結(jié)半期來(lái)孩子們各方面狀況： 上課用心聽(tīng)講的小伴侶：李澄昕、段欽凱、文欣康、李一茗、蔣曼尼、林青怡、李睿爾、曾偉恒、曹詩(shī)琪、洪瓊馨、謝瑩萱、唐一娜、周鈺欣、歐陽(yáng)芊貴、佘宇饒、向文樂(lè)、 書寫仔細(xì)工整的小伴侶：湯文豪、段欽凱、李一茗、張曉彤、劉啟東、江佳穎、陳宇翔、佘宇饒、曾偉恒、文欣康、謝瑩萱、曹詩(shī)琪、周鈺欣、李睿爾、唐一娜、唐子健、劉瑾俊、 上課樂(lè)觀舉手發(fā)言的小伴侶：湯文豪、盧天麟、顧俊杰、蔣曼尼、周浩宇、陳宇翔、曹詩(shī)琪、常玉薇、佘宇饒、彭雅琴、吳展鵬、曾偉恒 學(xué)習(xí)進(jìn)步的小伴侶：顧俊杰、陳凱文 這就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批判指出。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親熱關(guān)系。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的盼望，我想大家每天抽出510分鐘，還是可以的。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊急的生活。 學(xué)習(xí)上要關(guān)心孩子。其實(shí)在許多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。比如，要樂(lè)觀培育孩子的自理力量，動(dòng)手力量?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小訓(xùn)練引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子肯定是個(gè)仔細(xì)細(xì)致的孩子。訓(xùn)練孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的訓(xùn)練魅力是巨大的?！苯袢?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是盼望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：思想上要連續(xù)引導(dǎo)孩子。或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭訓(xùn)練上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，很多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣訓(xùn)練孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)懷孩子的考分?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂(lè)的。好多家長(zhǎng)晚上還有許多工作要做，特別辛苦。 我特別理解做父母的心情。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。5)假如孩子生活在友情中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美妙的世界。3)假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信。心理學(xué)家講：1)假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)責(zé)備。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。從慢到快確定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太焦急，要多供應(yīng)孩子熬煉的機(jī)會(huì)。 我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。 孩子動(dòng)作慢，怎么辦。嚴(yán)格掌握了同學(xué)作業(yè)量，保證同學(xué)有足夠的睡眠時(shí)間。同時(shí)，以班召開(kāi)了“勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法”主題班會(huì)，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，以改革課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，向四非常鐘要質(zhì)量。 熟悉“減負(fù)”的責(zé)任感和緊迫感，做到“減負(fù)”不減質(zhì)量，“減法”與“加法”并用。這樣，孩子識(shí)字的愛(ài)好可能會(huì)更濃。平常，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌。 第三方面：閱歷溝通 。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。 當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不抱負(fù)，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。讓我們彼此多一分理解、多一分溝通、多一分寬容、多一分真誠(chéng)、多一分合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰? 最終，請(qǐng)?jiān)试S我代表小班全體老師再次向家長(zhǎng)們說(shuō)一聲：感謝您們!感謝您們對(duì)我們工作的理解及支持，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊挠?xùn)練方式有不同的看法，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地訓(xùn)練好孩子，同時(shí)盼望您們?cè)谝院筮B續(xù)支持我們的工作! 感謝大家! 期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿7 各位家長(zhǎng)： 大家晚上好，借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是盼望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果! 第一方面：班級(jí)介紹 半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，同學(xué)進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候留意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能樂(lè)觀動(dòng)腦，特殊是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，作業(yè)完成也得又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。 家長(zhǎng)要留意培育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。 盼望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特別狀況不要無(wú)故缺勤。個(gè)別力量弱的孩子還不擅長(zhǎng)與人交談。上課時(shí)留意力簡(jiǎn)單分散，不能較好地遵守集體嬉戲規(guī)章。 語(yǔ)言力量進(jìn)展不平衡，部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參加意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，有一部分孩子求知欲較強(qiáng)、奇怪???、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫。我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。通過(guò)這半個(gè)多月的觀看，我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面進(jìn)展較好，愿意參加集體活動(dòng)，喜愛(ài)參與各種嬉戲活動(dòng)。當(dāng)然還有我們天真、可愛(ài)的孩子們。今日的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)簡(jiǎn)要地講解以下兩個(gè)方面： 一、向各位家長(zhǎng)介紹一下我們班級(jí)及孩子的狀況 我先自我介紹一下，我姓何，是小班的班主任，另外一位是胡老師，還有一位是生活老師殷老師。總之一句話，就是“一切為了孩子”。 今日，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一