四年級語文上冊第一單元教學設計--文庫吧資料
2025-04-15 01:36本頁面
【正文】 讀一讀。 那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我 們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。 c、枝上生根、不可計數(shù)寫出榕樹很奇特、很壯觀的景象。枝3c5L生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。 指名讀。 我們來看同學們所寫的詞，有不合適的嗎?井把它劃去。 三、精讀大榕樹部分 學生自由讀課文。 學生試讀。 詞語卡片。 23課時 課前發(fā)動學生搜集有關鳥、樹的詞語。 感受大自然和諧之美，激發(fā)熱愛自然的情趣。 六、布置作業(yè) 查閱有關青藏高原的資料 同步課外閱讀 2* 雅魯藏布大峽谷 雅魯藏布大峽谷 位置 青藏高原上 與珠峰相鄰 形狀 馬蹄形拐彎 狹長的深谷 壯麗奇特 奇異景觀 千姿百態(tài)(水) 世界關注 神來之筆(山) 多樣化(生物) 3 鳥的天堂 認識漿、耀等14個生字，會寫隙、暇等8個生字，能正確讀寫應接不暇、不可計數(shù)等20個詞語。 摘抄喜歡的詞語和句子。結(jié)合理解人跡罕至。 這些景觀都在海拔3000米以上的山坡上，于是就有凌空的感覺。結(jié)合理解不容置疑。 指名概括課文的內(nèi)容。 質(zhì)疑問難，師生共同幫助解決。 。 二、自學反饋，質(zhì)疑問難 指名分節(jié)朗讀，結(jié)合對生字讀音的正音。在這塊高原上還有兩個世界之最：最高的山峰珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷雅魯藏布大峽谷(板書課題)今天我們就隨著作者足跡去領略一下那里的神奇風光。 從文中感悟大自然的神奇，進而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。 三、布置作業(yè) 抄第一課的詞語組三詞 背誦課文三、四自然段 1 觀潮 潮來前 風平浪靜 籠罩薄霧 錢塘江大潮 潮來時(遠) 悶雷滾動 越來越大 山崩地裂 (聲) (天下奇觀) (近) 一條白線 一堵水墻 白浪翻滾 (形) 潮來后 風號浪吼 恢復平靜 2* 雅魯藏布大峽谷 能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美詞句。 、時而溫婉低語的音樂聲中，指導學生： ◆仿寫描寫景物具體的一個片斷。 。 練習課堂作業(yè)。如：好像、猶如、形成) 自主積累：自選感興趣、欣賞的精彩語句，進行美讀積累。(按潮來前、潮來時、潮去后的順序分段) 二、積累，課外拓展 尋找比喻句，感悟用法之妙。上節(jié)課我們品味了那天下奇觀所帶給我們壯觀的景象、奇特的感受，相信大家還歷歷在目!還記得一開始大家讀了課文三、四兩個自然段后，你們發(fā)現(xiàn)這里都是在寫什么?一、二、五自然段又各寫了什么? 分小組讀段落。(舒緩而又神秘、盼望的語氣) 四、深悟奇，回歸整體 激情。只不過，在觀潮日這一天，我們所看到的大潮更令人神往與期待，于是在江潮來之前，大堤上早已人山人海，翹首相盼。 ：的確，錢塘江大潮還未出現(xiàn)時，江面是很平靜的。 ，你覺得更奇的體現(xiàn)在哪些情景里，哪個詞語里? ：漫天卷地、風號浪吼等詞義及其景象。(語速由緩到急，語調(diào)由平靜到高昂，頓挫有力)更奇的還在后頭!請往下讀。 潮水的氣勢猛、聲音響。你懂橫貫的意思嗎?用自己的話告訴大家，好嗎? 潮頭的高。 ◆范讀，朗讀感受：這時，你又仿佛看到了什么?聽到了什么? ◆提高學生咬文嚼字品評奇。 ， ◆感悟形象：此時此刻，你心中最想說的話是什么?眼看潮水來了，帶
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