初中優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)-文庫(kù)吧資料
2025-04-15 01:14本頁(yè)面
【正文】 信念大大受損，接下來(lái)的第三單元《字母表示數(shù)》對(duì)探究力量要求又高，學(xué)習(xí)起來(lái)也有肯定難度，這兩單元學(xué)下來(lái)，信念徹底被摧垮，后面的學(xué)習(xí)狀況可想而知。如前所述，學(xué)校學(xué)習(xí)注意感性的形象思維，但是從學(xué)校開頭，對(duì)數(shù)學(xué)規(guī)律嚴(yán)密性的要求就開頭加強(qiáng)了。 ③ 主動(dòng)學(xué)習(xí)，超前思維，對(duì)于書本的例題，在老師未講之前提前思索，在老師講時(shí)與之對(duì)比，這樣可以大大提高效率。因此，小升初的同學(xué)必需開頭把握學(xué)習(xí)方法，主要包括以下幾個(gè)方面： ① 深化學(xué)問(wèn)的本質(zhì)，了解學(xué)問(wèn)的聯(lián)系和規(guī)律，做到融會(huì)貫穿。因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身是一門科學(xué)，講究技術(shù)、方法和技巧。就是要“頭懸梁，錐刺股”，要和疲憊堅(jiān)韌反抗，用刻苦與之抗?fàn)帯６@些思維，全部都可以通過(guò)訓(xùn)練提升。 思維模式 學(xué)校升入學(xué)校后，由于學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)明顯加寬，難度明顯加大，對(duì)同學(xué)思維力量的要求自然增加?？荚嚂r(shí)活用學(xué)問(wèn)解題，這種同學(xué)的思維力量得到有效的訓(xùn)練，升入高中后，能夠做到舉一反三、融會(huì)貫穿，這樣既能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，又能輕松考高分。這種同學(xué)訓(xùn)練出來(lái)的是仿照性思維，思維力量提升甚少，當(dāng)他們升入高中后，由于高中的題型太多，千變?nèi)f化，他們已經(jīng)很難仿照，學(xué)習(xí)很累，事倍功半，成果自然不抱負(fù)。當(dāng)他們進(jìn)
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