人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文教案免費(fèi)電子版五篇-文庫吧資料
2025-04-15 00:48本頁面
【正文】 動(dòng)作和說話做事的能力。 四、品評(píng)形象，深入理解。 設(shè)計(jì)意圖： 分角色朗讀。 (4)分配角色，進(jìn)行朗讀。(旁白1人，不會(huì)叫的狗1人，其他角色各1人)(2)分組指定注意幾個(gè)主要角色的對(duì)話朗讀的重音、聲調(diào)、節(jié)奏。 分角色朗讀課文。 討厭 怒火 批評(píng) 訪問 差不多 忍著 模仿 瘋狂 汪汪 搞不清 (2)牢記多音字。檢查預(yù)習(xí)情況。 自由朗讀課文，在讀課文的同時(shí)，標(biāo)記不熟悉的生字、生詞，感知課文的主要內(nèi)容。利用童話中出現(xiàn)的小動(dòng)物喚起他們的閱讀興趣，進(jìn)而讓他們?cè)诔醪秸莆瘴捏w特點(diǎn)的基礎(chǔ)上展開本課的學(xué)習(xí)。今天，我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于動(dòng)物叫聲的童話——《小狗學(xué)叫》。 出示多媒體課件：小動(dòng)物們的叫聲 同學(xué)們，你們聽，這是一些小動(dòng)物們的叫聲：小雞的嘰嘰聲，小鴨子的嘎嘎聲，老牛的哞哞聲，還有小狗的汪汪聲……小動(dòng)物們的叫聲各不相同。 體會(huì)、挖掘課文幽默的語言所蘊(yùn)藏的道理。 增補(bǔ)課文情節(jié)，進(jìn)行想象思維訓(xùn)練，預(yù)測(cè)故事內(nèi)容，并愿意表達(dá)自己的想法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 體會(huì)作者蘊(yùn)含在字里行間的情感，培養(yǎng)閱讀和感悟的能力。 過程與方法： 通過朗讀，品析人物形象，理解課文內(nèi)容，感受童話的特點(diǎn)。 小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)教案2 《小狗學(xué)叫》教案 知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，學(xué)習(xí)本課新詞，掌握5個(gè)多音字。 。小組討論這篇課文和《去年的樹》有什么相同和不同。 ：這是一棵怎樣的樹?(板書：成長(zhǎng)快樂，服務(wù)他人也快樂) 四、對(duì)比學(xué)習(xí)，感
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