五年級科學地震說課稿3篇-文庫吧資料
2025-04-15 00:44本頁面
【正文】 （出示地震成因示意圖）學生的難點在此體現(xiàn)出來。注意當木棍被壓斷時，你聽到什么聲音？手有什么感覺？學生實驗、匯報。地下巖層很像毛巾，也是一層層的，假如地下巖層也受到巨大的擠壓力，你推斷一下會發(fā)生什么現(xiàn)象？學生討論、匯報。匯報實驗結(jié)果。這種力量是怎么產(chǎn)生的呢？讓我們一起來做兩個小實驗。 引導學生推斷地震的成因 談話：研究地震首先要研究地震的成因?！ ∥野才诺慕虒W過程有四部分： 七、說教學過程 ?。ㄒ唬┙虒W引入 談話：同學們一定都了解一些地震發(fā)生時的情景，（課件展示唐山地震和汶川地震的視頻資料和圖片資料）交流這兩次地震的相關(guān)知識，今天我們就來研究有關(guān)地震的問題?！ ”菊n的教學，要使學生掌握以下一些基本的學習方法： 觀察分析：通過觀察和分析對地震進行合理的假設(shè)；課標中提出了引導學生猜想的重要性?！ 「鶕?jù)教學目標，結(jié)合學生的實際情況及現(xiàn)有的實驗材料，我主要采用以下教學方法?！ 〗酉聛砦艺務勎覍Ρ菊n教法、學法應用的認識?！ ∷摹⒄f教學難點： 向?qū)W生進行科學自然觀教育，使學生通過本課學習，體會到自然界的事物是不斷變化的。這也是本課的教學難點?！ ∵^程與方法： 培養(yǎng)學生的科學推理能力和想象能力。同時，這也是本課的教學重點?！ 〗酉聛碚f一說本課的教學目標?！ ∫?、說教材 《地震》選自青島版《科學》教材五年級上冊第一單元《地球和地表的變化》的第三課?！ ∥业恼f課完畢，不足之處很多，請大家批評指正，謝謝大家?！ ∷自捳f：“教無定法，貴在得法”。希望同學們在平時的生活中，學會觀察、學會思考，學會用知識守護我們的生命。在整個演習過程中，既緊張又有條不紊，進一步增強教師和學生的安全意識，整個教學活動達到預期目標。對于學生在地震模擬演習中勇敢的表現(xiàn)我及時給予表揚，在一系列活動的調(diào)動和引導下，學生對地震知識的鞏固得以深化。有的知道不能使用電梯。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，學生的體驗是深刻的，應該能夠?qū)W會地震逃生的常用方法，從而提高自救能力。當聽到警報聲，要求學生將剛才所學知識和正確的逃生方法在地震演習中表現(xiàn)出來?！ ∮螒蚴菍W生最喜愛的活動，并且能夠很快地激起學生的興趣。通過多種形式，使學生鞏固所學到的避震知識，并且要求學生能夠?qū)⑦@些知識運用到實踐中去。之后，教師通過與學生互動的形式，在“看看誰的反應快”、“防震演習辨對錯”中進行你問我答，看看學生對于避震知識的掌握情況。播放視屏后，請學生說一說自己在第一次地震逃生演習時不對的地方，應該怎樣去做?！ 〉谌齻€環(huán)節(jié)：科學演示，實際運用。針對本次逃生演習，我采用賞識激勵法，對正確逃生的學生給予正面的鼓勵和點評。對嗎？ 學生自由表達，在此，我允許錯誤的方法和爭論，并對此不加以否認?！ 〗又n本故事導入，小云正在床上睡覺，突然地震來了。之后針對學生的討論情況進行小結(jié)：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法?！ 榱俗プ∵@次教學契機，我導入本次活動的第二個環(huán)節(jié)：提出問題，合作探究。接著，我將借助地震前后圖片的對比進一步引導學生討論：“地震會對我們的生命財產(chǎn)造成什么危害？我們的城市會變成什么樣子？”這時學生會有不同的心情，在談話過程中，我作為引導者、合作者、支持者，幫助學生運用較完整的語言表達自己的想法。教師適時點撥，提問學生這是一種什么自然災害?！ ”敬位顒拥牡谝粋€環(huán)節(jié)：圖片導入，引出
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