阿房宮賦教學(xué)設(shè)計(jì)3--文庫(kù)吧資料
2025-04-15 00:29本頁(yè)面
【正文】 在文中找出，每人找一句，并進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，并把好的點(diǎn)評(píng)展示出來(lái)。 （3）宮中的生活特點(diǎn)用一個(gè)詞語(yǔ)概括，作者如何把這一特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致？ （4）哪一句話能作本文的中心論點(diǎn)？ （5）作者是怎樣論證這一論點(diǎn)的？ 學(xué)生閱讀后，反饋信息，教師引導(dǎo)其正確把握文章內(nèi)容及文章的結(jié)構(gòu)，分析描寫與議論之間的聯(lián)系。 二、自讀疏通 運(yùn)用多媒體展示后人通過(guò)想像繪畫出來(lái)的阿房宮及阿房宮的地埋、歷史等知識(shí)，引起閱讀興趣。 教學(xué)實(shí)施步驟 一、導(dǎo)入興趣 中國(guó)是具有五千年文化的國(guó)度，文化是人們生活方式的總和，中國(guó)的吃穿用度自成一格。 從文章的“兵衛(wèi)”入手，逐步品到作者為主的“意” 在古文運(yùn)動(dòng)的影響下，一部分賦又呈現(xiàn)出由駢麗返回散體的傾向，不講求對(duì)偶、韻律、藻采、典故、章法開(kāi)放流暢，句式錯(cuò)落多變，押韻也比較自由，形成散文式的清新暢快的氣勢(shì)，稱作文賦。
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