燕子專列教學(xué)札記--文庫(kù)吧資料
2025-04-15 00:29本頁(yè)面
【正文】 使學(xué)生經(jīng)歷感悟提煉的學(xué)習(xí)過程，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。誰(shuí)來說一說？這一做法，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的學(xué)情，把讀書的權(quán)利、選擇的權(quán)利還給了學(xué)生。而老師就恰恰抓住了這一點(diǎn)讓學(xué)生在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。閱讀教學(xué)，讀是關(guān)鍵，是問和悟的基礎(chǔ)，讀既是實(shí)踐，又是訓(xùn)練；既是感悟，又是熏陶；既有理解，又有體驗(yàn)；既有語(yǔ)感的培養(yǎng)，又有情感的陶冶。充滿視覺沖擊力的錄像片和煽情的導(dǎo)語(yǔ)不僅很好的渲染了課堂氣氛，而且為學(xué)生在特定的情境中了解人們不畏嚴(yán)寒到處尋找燕子是多么的不容易提供了幫助，同時(shí)也為學(xué)生學(xué)習(xí)課文做好了情感鋪墊。來，我們?yōu)樾疫\(yùn)的小燕子放聲歌唱?；顫娍蓯鄣难嘧?，熱情善良的人們，在大
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