【正文】 諸將與戰(zhàn)于河間，保裔選精銳赴之，會(huì)暮，約詰朝合戰(zhàn)。真宗即位，召還，以其母老勤養(yǎng)，賜以上尊酒茶米。保裔在周屢立戰(zhàn)功，及再遇陣沒，詔以保裔代父職，從石守信破澤州，又從諸將破契丹于石嶺關(guān)，領(lǐng)登州刺史。祖志忠，討王都戰(zhàn)沒。 三； 這個(gè)原因是因?yàn)槠俨嫉穆潼c(diǎn)太高，懸崖中間洼，水流在在中間沒有依靠，不得不隨風(fēng)縹緲，又很少被阻攔 四； 1；大龍湫的特點(diǎn)；輕柔，飄逸，溫和，如煙，如霧。 起初觀賞石梁瀑布的時(shí)候，認(rèn)為瀑布的樣子、情況只不過是這樣罷了，大龍湫可以不去；等到我來到了這里以后，才知道耳朵、眼睛沒有聽到、看到的景物，是不可以憑主觀想象來推測的。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是由于瀑布的落點(diǎn)太高，山崖的腹地中間凹陷進(jìn)去，完全沒有什么依靠，瀑布不得不隨著吹來的風(fēng)興起各種奇異的變化；又由于它落下來很少有什么接觸撞擊的地方，不能為它助長威勢、激揚(yáng)聲響：這些和石梁瀑布比較，一點(diǎn)兒也不相像。風(fēng)吹過來搖動(dòng)它，就隨風(fēng)飄揚(yáng)散落，好像沒有著落；太陽光照著它，各種顏色都映射出來，光艷美麗。直至到了它的面前仔細(xì)觀看，就發(fā)現(xiàn)20丈以上是瀑布，20丈以下就不是瀑布了，全都變成了煙，變成了霧，變成了輕軟的生絲，變成了白玉的塵埃，變成了珍珠的粉末，變成了琉璃絲，變成了楊樹的白色花絮。的原因是什么 四。 三。解釋下列句中加點(diǎn)詞語 1飄散（無著） 2不得不隨風(fēng)（作幻） 3不可以（臆）測也 二。此其所以異也。其故由于落處太高，崖腹中洼 ，絕無憑藉，不得不隨風(fēng)作幻，又少所抵觸，不能助威揚(yáng)聲，較石梁絕不相似。風(fēng)來搖之，飄散無著；日光照之，五色昳麗。及前諦視，則二十丈以上是瀑，二十丈以下非瀑也，盡化為煙，為霧，為輕綃，為玉塵，為珠屑，為琉璃絲，為楊白花。 大龍湫 袁枚 后十日，至雁蕩之大龍湫。他的兩個(gè)孫子無依無靠，吳菌次一邊哀悼，幫助辦理后事；一邊扶助他們，把小的那個(gè)當(dāng)兒子看待，又把自己的愛女嫁給他。趙洞門常常目送他出門，回頭跟兒子友沂說：“將來我去世后，最終要依賴這個(gè)人來辦事。不久，他被朝廷召回起用，以前離開的那批人又像當(dāng)初那樣來拜訪了。 ——（選自《今世說》） 《患難見知交》譯文： 趙洞門出任御史大夫時(shí)，門前車馬來往不絕，來拜訪他的人幾乎在路上排起隊(duì)來。兩孫孤立，菌次哀振之，撫其幼者如子，字以愛女?！蔽磶?，友沂早逝，趙亦以痛子，歿（m242。時(shí)獨(dú)吳菌次落落然，不以欣戚改觀也。u），望塵者接踵于道，及罷歸，出國門，送者才三數(shù)人。鄉(xiāng)里搶劫綁架的人，不敢正眼看他，不敢經(jīng)過他的家門，都說：“這孩子比秦武陽還小兩歲，卻殺了兩個(gè)強(qiáng)盜，怎么能接近他？” “風(fēng)蕭蕭兮易水寒， 壯士一去兮不復(fù)還。刺史顏?zhàn)C覺得他與眾不同，留他當(dāng)衙門小吏，（他）不肯?！? 管集市的小吏報(bào)告州官，州官又報(bào)告上級官員太府。兩個(gè)強(qiáng)盜抓了我，我幸好把他們都?xì)⒘?。整個(gè)集市的人都大吃一驚。半夜，孩子自己翻轉(zhuǎn)身，讓捆綁的繩子靠近爐火把它燒斷，雖然燒傷了手也不害怕；又拿起刀殺了這個(gè)要賣掉他的強(qiáng)盜。”去交涉買賣的強(qiáng)盜盤算了很久，心想：“與其殺了這個(gè)僮仆，不如把他賣了；與其賣錢兩個(gè)人分，不如我一個(gè)人獨(dú)占。 （孩子）還來不及逃遠(yuǎn)，去交涉買賣的強(qiáng)盜回來了，抓住孩子，十分震驚，要?dú)⒑⒆?。一個(gè)強(qiáng)盜去交涉買賣；另一個(gè)躺著，把刀插在路上。區(qū)寄假裝像小孩似地啼哭，（假裝）害怕得發(fā)抖，像小孩常有的那樣。 鄉(xiāng)之行劫縛者，側(cè)日莫敢過其門，皆曰：“是兒少秦武陽二歲，而討殺二豪，豈可近耶？” 《童區(qū)寄傳 》 譯文 兒童區(qū)寄，是柳州打柴放牛的孩子。刺史顏?zhàn)C奇之，留為小吏，不肯。州白大府。愿以聞?dòng)诠?。童曰：“我區(qū)氏兒也，不當(dāng)為僮。因大號?！笔姓吡季糜?jì)曰：“與其殺是僮，孰若賣 之？與其賣而分，孰若吾得專焉？幸而殺彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束縛牢甚。 逃未及遠(yuǎn)，市者還，得童，大駭，將殺童。一人去為市；一人臥，植刃道上。寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀?！? 童區(qū)寄傳 柳宗元 童寄者，郴州蕘牧兒也。偶爾想要站起來， 但雜亂的書圍繞著我，好象積著的枯樹枝，有時(shí)到了不能行走（的地步）， 于是就自己笑自己說：“這不是我說的鳥窩嗎？”于是邀請客人走近看。我的飲食起居，生病呻吟，感到悲傷， 憂愁，憤怒，感嘆，不曾不與書在一起的。乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行。吾飲食起居，痰桶呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱?？鬃颖仨毥梃b墨子的思想，墨子必須借鑒孔子的思想，不互相借鑒就不足以形成各自的思想。gt 》譯文: 儒家譏諷墨家的尚同、兼愛、尚賢、認(rèn)同有鬼神存在等思想，但是孔子對當(dāng)官的人很敬畏，在哪個(gè)國家就不說那個(gè)國家的官員的壞話?！? 《讀amp。余以為辯生于末學(xué)，各務(wù)售其師之說，非二師之道本然也?？鬃蛹廊缭?，譏祭如不祭者，曰：我祭則受福，不明鬼哉?？鬃臃簮塾H仁，以博施濟(jì)眾為圣，不兼愛哉。 篇二：2012年語文閱讀新視野古文翻譯 2012語文閱讀文言文原文和譯文 讀《墨子》韓愈 儒譏墨以上同、兼愛、上賢、明鬼，而孔子畏大人，居是邦，不非其大夫。 。吳菌次的這種品質(zhì)確實(shí)令人肅然起敬。而大千世界也不盡然，吳菌次就是一個(gè)不以富貴失勢改變態(tài)度的人，他對趙洞門的升遷始終如一。趙洞門當(dāng)官時(shí)，門庭若市；被免職后，門前車馬?。划?dāng)再次被起用，門前車馬又絡(luò)繹不絕。鑒賞評點(diǎn)：“路遙知馬力，患難見真情”。他的兩個(gè)孫子無依無靠，吳菌次一邊哀悼，幫助辦理后事；一邊扶助他們，把小的那個(gè)當(dāng)兒子看待，又把自己的愛女 嫁給他。趙洞門常常目送他出門，回頭跟兒子友沂說：“將來我去世后，最終要依賴這個(gè)人來辦事。不久，他被朝廷召回起用，以前離開的那批人又像當(dāng)初那樣來拜訪了。 《患難見知交》譯文 趙洞門出任御史大夫時(shí)，門前車馬來往不絕，來拜訪他的人幾乎在路上排起隊(duì)來。兩孫孤立，菌次哀振之，撫其幼者如子，字以愛女。趙每目送之，顧謂子友沂曰：“他日吾百年后，終當(dāng)賴此人力。尋召還，前去者復(fù)來如初。 《患難見知交》原文 趙洞門為御史大夫，車馬輻輳，望塵者接踵于道。華英的老師們希望，同學(xué)們能夠通過學(xué)習(xí)這篇《患難見知交閱讀答案》，理解作者寫作這篇文章的中心思想，并且形成自己的答題風(fēng)格與技巧，這會(huì)在未來的中高考中為廣大的學(xué)員們的語文成績的提升有所幫助。 d、作者也贊同“書不可不成誦”的觀點(diǎn)。 b、文章主要表達(dá)其他人學(xué)習(xí)愛偷懶，而司馬光很用功。（2分） 或中夜不寢時(shí)，詠其文、思其義，所得多矣。（1分） 用 力 多 者 收 功 遠(yuǎn) 。i fěng）：“倍”通“背”，諷：背誦。i）：等到。這里是說司馬光勤奮?！敖^編”指孔子研講《周易》，把穿筒的熟牛皮翻斷好幾次。” 注釋：①司馬溫公：司馬光，死后被賜為溫國公稱號。溫公嘗言：“書不可不成誦。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下