20xx年份三年級(jí)下冊語文教案文本五篇-文庫吧資料
2025-04-15 00:06本頁面
【正文】 門山奔騰而去。) ，引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合，理解古詩的意思。孤帆：單獨(dú)一只船。至此回：到這里回旋。(教師將詩句寫在黑板上) ：哪些字、詞無法理解?(天門：天門山。(課件出示) 三、逐句品讀，理解詩意。 ，分小組讀，反饋?zhàn)x。 ，要求讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。 ，很多年前，詩人李白也去到了天門山，看到了這樣的美景，很有感觸，于是寫下了《望天門山》這首詩。大家看(課件播放天門山圖片) ：大家知道這是哪里嗎?這就是位于安徽和縣與當(dāng)涂縣西南的長江兩岸。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、觀賞圖片，揭示課題。 課前準(zhǔn)備：多媒體課件。 。 《望天門山》。 ，體會(huì)古詩表達(dá)的意境以及詩人所表達(dá)的思想感情。 五、拓展延伸 請你自選一幅你最喜歡的畫或自己畫一幅最美的畫，按一定的順序，仔細(xì)觀察，充分發(fā)揮想象，并寫一寫。 3 小組探討：課文這幾段按什么順序觀察的?這樣寫有什么好處? 學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，弄清楚作者由遠(yuǎn)到近欣賞圖畫的順序，并且一邊欣賞，一邊發(fā)揮想象，使畫上的內(nèi)容活起來。畫上的景色美，作者寫的文章美嗎?就讓我們來美美地讀一讀書上描寫的這些內(nèi)容吧! 1 教師配樂，有感情地美讀課文第2~6段。在第6段中抓住小溪——溪水——兩旁的野花——石鋪小路——石頭等進(jìn)行描寫，其中抓住了小溪?jiǎng)討B(tài)的描寫，寫出了自己的聯(lián)想。 學(xué)生先匯報(bào)，教師點(diǎn)撥。(指名讀→師生評(píng)議) 2 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際，理解“搖線、悅耳、奇形怪狀”等詞語。 4 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師深入到學(xué)生中巡視，了解學(xué)生自學(xué)情況。 (3)作者為什么最喜歡這一幅畫? 3 師：現(xiàn)在孩子們可以按自學(xué)要求，自己選擇喜歡的方式學(xué)習(xí)課文，如果你有體會(huì)、有感受，請與同桌互相交流，和他一起分享成功的快樂。 (1)自己讀通課文，注意帶拼音的生字多讀幾遍，不理解的詞語可以采用查字典、聯(lián)系上下文或聯(lián)系生活實(shí)際理解?？纯催@幅畫，看看這個(gè)題目，孩子們說說你最想知道什么?(鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑)教師歸納，提煉出主要問題。 教學(xué)過程 一、賞畫激趣，導(dǎo)入新課 1 孩子們，看，今天老師給你們準(zhǔn)備了什么?(投影展示文中的插圖)看見這樣一幅畫，你們想說些什么? 2 導(dǎo)入新課。 教學(xué)重點(diǎn)：感受、品悟、積累優(yōu)美的語言，弄清作者觀察順序。 3 想象畫中美景，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。 小學(xué)三年級(jí)語文教案2 《一幅畫》 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。我們接著讀第四自然段，看看寫的是什么，誰讀懂了誰說。 三、學(xué)習(xí)第四自然段。(學(xué)生練讀) 師：“那小圓暈就一圈圈地蕩漾開去”要讀得慢一點(diǎn)，要有個(gè)想象的余地，誰再把這句讀一讀? 師：“小圓暈”是什么?想過嗎? 師：作者為什么不說“小圓圈”而說“小圓暈”“暈”是什么意思?想過嗎? 師：“暈”就是日光或者月光透過云層折射出來的七彩圈，你們見過日暈或者月暈嗎?那七彩的光圈可真美!在作者的眼里，燕子點(diǎn)水蕩起的一圈一圈的波浪就像日暈、月暈。 (板書：斜、掠過、唧) 師：一個(gè)“斜”字把燕子飛行的特點(diǎn)寫出來了，給人以又輕又快的感覺，而且寫出了小燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài)，“掠過”這個(gè)詞字典里怎么解釋的? 你從中看出了什么?讀讀這個(gè)詞所在的句子，體會(huì)體會(huì)。 二、學(xué)習(xí)課文第三自然段。 (1)誰能簡單地說說這句話的意思。 學(xué)習(xí)第四句。 師：古人說：“紅杏枝頭春意鬧”，春天，萬花盛開，確實(shí)給人以熱鬧的感覺。 (3)指名同學(xué)說說你是怎樣理解這一句長句子的。 (1)我們再來看看第三句寫什么?指名同學(xué)讀句子。 教學(xué)過程： 一、學(xué)習(xí)第二自然段 學(xué)生默讀第二自然段，思考：第二自然段有幾句話，寫的是什么?(燕子從南方飛回來，為春天增添了許多生趣) 我們先來學(xué)習(xí)第二句，齊讀。背誦第4自然段。 作業(yè)本6題。 書面練習(xí)造句。 指名造句
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