20xx山行北師大版初一上冊(cè)語(yǔ)文教案-文庫(kù)吧資料
2025-04-15 00:04本頁(yè)面
【正文】 情操和不同凡俗的審美觀的形象表現(xiàn)，因之而耐人尋味。詩(shī)人激賞的正是楓葉的這種獨(dú)特品格。說(shuō)“紅如”只是在外表上賦予“霜葉”以春花的色彩。楓樹則每片葉子都是它火紅的“花”，是通體皆紅，何況還是整片火紅的“楓林”，又映照著夕陽(yáng)，其嬌艷、濃烈自然遠(yuǎn)比“二月花”壯觀。 (2)用“紅于”，更顯出意境開闊、情調(diào)豪壯。不說(shuō)其究竟更濃烈到什么程度，能令人遐想。含蘊(yùn)豐富，尤值玩味： (1)表明“霜葉”比“二月花”紅得更艷麗，賦予秋景以生機(jī)勃勃的生命力，蕩滌了蕭索的悲秋氣氛。上句出語(yǔ)并不奇特，卻能喚起讀者的注意：詩(shī)人為什么停車?何以為“楓林晚”動(dòng)情?這就為下句寫景作了鋪墊。原本透紅的楓葉，鍍上夕照的光輝，不是春光，勝似春光。 “停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。但見蜿蜒曲折的石徑向上延伸，山頂白云繚繞，隱約可見山中人家。 三、作業(yè) 《山行》課文簡(jiǎn)析 ，也是一幅優(yōu)美動(dòng)人的秋山圖，一洗寂寥冷落的悲秋情調(diào)，表現(xiàn)了詩(shī)人的高懷逸致、英氣豪情。) 交流：表達(dá)了詩(shī)人的什么感情? 在朗讀熟練的基礎(chǔ)上，體會(huì)感情。 學(xué)生用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的詩(shī)意。 C、因?yàn)榱魬龠@楓林傍晚的美景而停下車來(lái)(觀賞)。) 句子的理解： A、石頭鋪成的小路彎彎曲曲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)伸向已是深秋時(shí)節(jié)的山頭。 (2)作者：杜牧(唐)學(xué)生
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