生物期末的試卷分析-文庫吧資料
2025-04-14 01:33本頁面
【正文】 時，小錯誤太多，始終不能完整的把問題解決好； 未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學的知識點與靈活應用?！ ?．實驗教學不落實。這有利于培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力，促進學生生動、活潑、自由、健康發(fā)展。在選材上，盡量用書外的材料。本試卷在試題內(nèi)容的選擇上盡量聯(lián)系學生的生活與經(jīng)驗以及社會、科技發(fā)展的現(xiàn)實，注重學生經(jīng)驗、學科知識與社會發(fā)展三方面內(nèi)容的整合，使考題真正體現(xiàn)靈活性、社會性與適用性。生物教學的目標之一，即通過生物課程的學習，使學生形成正確的人生觀、價值觀與世界觀。為此，本試卷在科學知識、科學方法與科學精神方面對學生著重進行了考查。 重視科
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