有關(guān)二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板匯總4篇-文庫吧資料
2025-04-14 00:06本頁面
【正文】 感受較大數(shù)的意義,能估計(jì) 正確計(jì)算三位數(shù)的加減法,能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算?！ 〉诎藛卧?總復(fù)習(xí)這是對本冊課本所學(xué)知識的鞏固,進(jìn)一步鞏固與加深學(xué)生對所學(xué)知識的了解。 第六單元:時(shí) 分 秒 這是在一年級(下)“認(rèn)識鐘表”的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生在活動(dòng)中建立“時(shí)、分、秒”的實(shí)際概念,并結(jié)合“時(shí)、分、秒”解決日常生活中的一些簡單的實(shí)際問題?！ 〉谖鍐卧?有余數(shù)的除法 上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法(用口訣求商),三年級(上)將要學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù),用豎式求商?！ 〉谒膯卧?千米 毫米 這是在上學(xué)期認(rèn)識了米、厘米,分米的基礎(chǔ)上,認(rèn)識長度單位千米、介紹毫米的?！ 〉谌龁卧?三位數(shù)的加減法 這是以20以內(nèi)數(shù),100以內(nèi)數(shù)的加減法為基礎(chǔ)的,主要有整十、整百數(shù)的加減(口算)、加減法的估算,三位數(shù)的加減法及“探索規(guī)律、解決問題”等內(nèi)容?！ 〉诙卧?認(rèn)識圖形 這是在一年級(下)初步感知和認(rèn)識長方形、正方形的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,通過實(shí)際操作、觀察、體驗(yàn),用自己的語言描述長方形、正方形的特征?！ 《?、教材分析: 本冊課本共分為8個(gè)教學(xué)單元,具體分析如下: 第一單元:萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 這是在學(xué)生在一年級(上)“20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”、一年級(下)“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”的基礎(chǔ)上,安排了數(shù)數(shù)、寫讀、讀數(shù)、數(shù)的大小比較、較大數(shù)的估計(jì)等內(nèi)容,目的在于為學(xué)生整體建構(gòu)科學(xué)的數(shù)的概念,更好地認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)。但是在遇到思考有一定深度的問題時(shí),學(xué)生思維就打不開。教師解釋偏差范圍?！ W(xué)生獨(dú)立填寫，交流時(shí)說明具體做法?！ W(xué)生先獨(dú)立填寫，交流時(shí)說明道理?！ ∠茸寣W(xué)生自己調(diào)查，然后全班交流，對不同的意見教師解釋?，F(xiàn)在要稱1千克的水果或蔬菜，誰能當(dāng)售貨員來稱一稱？ （3）現(xiàn)在先掂一掂自己的書包有多重？估計(jì)有幾千克，然后用稱一稱?！ 。?）出示盤稱。1克砝碼放在右盤內(nèi)，讓學(xué)生觀察?！ 。?）提問：通過調(diào)查我們知道了一些物品的質(zhì)量，你們知道1克、1千克各有多重嗎？要知道物品的質(zhì)量，應(yīng)該怎么辦呢？ ?。?）出示天平，簡單介紹天平的結(jié)構(gòu)，并說明使用方法?！ 。ǎ┰趯W(xué)生說的同時(shí)，老師拿出有準(zhǔn)備的東西展示。觀察主題圖。板書課題?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：主題圖 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境生成問題 拿出一本數(shù)學(xué)教課書，和一只筆，提問：哪個(gè)重有些？ 肯定學(xué)生的回答，并讓學(xué)生“掂一掂”，然后讓學(xué)生說說有什么樣的感覺?！ ≌莆湛撕颓Э说膿Q算關(guān)系：1千克=1000克。 通過從實(shí)際生活中引出質(zhì)量單位的觀念，讓學(xué)生認(rèn)識到質(zhì)量單位與時(shí)間生活是緊密聯(lián)系的，在時(shí)間生活中非常有用的?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生認(rèn)識質(zhì)量單位千克、克?！ 〗虒W(xué)時(shí)間 本單元可用2課時(shí)進(jìn)行教學(xué)?！ ∨囵B(yǎng)估測意識?！ 】梢越柚矌?、一袋食鹽、1個(gè)雞蛋等日常用品，讓學(xué)生猜一猜，掂一掂，初步感知1克和1千克有多種，再讓學(xué)生說出大約1千克的物體，幫助建立1克和1千克的表象 給學(xué)生提供測量實(shí)際物品的機(jī)會，建立1克和1千克的觀念。掌握克和千克的換算關(guān)系：1千克=1000克。 在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。 ?。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo) 在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1千克和1克的觀念，知道1千克=1000克?！ ⊥ㄟ^多種方式幫助學(xué)生建立1克和1千克的觀念?！ 〗滩耐ㄟ^呈現(xiàn)學(xué)生熟悉的生活場景——在超市購物，引出質(zhì)量單位，說明“表示物體有多重，可以用克或者是千克做單位”，以使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。本單元在此基礎(chǔ)上，教學(xué)一些計(jì)量質(zhì)量的知識，幫助學(xué)生認(rèn)識質(zhì)量單位，初步建立1千克和1克的觀念，知道1千克=1000克?！ 〗Y(jié)合本冊的數(shù)學(xué)知識，加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生編寫超市的一些宣傳單上一些物品的價(jià)格來加深對三、四位數(shù)的認(rèn)識，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的道理?！ ÷?lián)系學(xué)生生活實(shí)際，理解
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