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小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊欣賞設(shè)計說課稿-文庫吧資料

2025-04-13 21:30本頁面
  

【正文】 的圖案是由哪個圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的?  師生活動:教師提問,先讓學(xué)生觀察后小組討論,再進行交流。  板書課題:欣賞設(shè)計  (2)、圖案欣賞  出示課件或掛圖(教材第7頁主題圖),學(xué)生欣賞圖案  問題2:我們欣賞了這兩幅美麗的圖案,你有什么感受?  師生活動:教師提問,學(xué)生盡情發(fā)表自己的感受?! ∥?、教學(xué)程序 ?。ㄒ唬┙虒W(xué)基本流程圖復(fù)習(xí)引入、圖案欣賞、設(shè)計圖案、小結(jié) ?。ǘ┙虒W(xué)情景  復(fù)習(xí)引入  問題1:在本單元里,我們學(xué)習(xí)了那些有關(guān)圖形變換的知識? ?。▽ΨQ、平移、旋轉(zhuǎn))  設(shè)計意圖:這樣設(shè)計的目標(biāo)是加強學(xué)生對本單元里所學(xué)的對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等知識回顧。針對這一問題,教師要充分利用課件或掛圖及自制教具演示,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力。  教學(xué)時間:1課時  三、教法分析  ,可能部分學(xué)生能看出圖案的變換但不能正確熟練描述,原因是部分學(xué)生可能對圖形變換的對稱、平移、旋轉(zhuǎn)定義不能理解掌握,要克服這一困難,關(guān)鍵是幫助學(xué)生理解對稱、平移、旋轉(zhuǎn)定義?! ≈攸c難點:利用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案?! ?.利用
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