學(xué)校管理問題工作總結(jié)及改進(jìn)措施-文庫(kù)吧資料
2025-04-13 21:25本頁(yè)面
【正文】 后進(jìn)行簡(jiǎn)短的“一分鐘講話”，總結(jié)主要針對(duì)孩子們的行為表現(xiàn)，如某班紀(jì)律好。通過(guò)開家長(zhǎng)會(huì)，定主題向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校育人的目標(biāo)和學(xué)校教育的情況。而農(nóng)村家長(zhǎng)的整體素質(zhì)不高，他們關(guān)心和支持教育的程度也不高?！ ?。為全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們堅(jiān)持“學(xué)、練、研”三位一體，在“學(xué)”字上做文章，在“練”字上下功夫，在“研”字上求實(shí)效，取得了良好的效果?！睂?shí)際上這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！ ≡趯W(xué)校工作中，影響教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教師的素質(zhì)?！ ×硗?，我們還制定了《學(xué)生一日常規(guī)》，利用各種渠道，如升旗儀式、班會(huì)、黑板報(bào)等陣地向孩子們進(jìn)行各種法律法規(guī)以及《小學(xué)生守則》的教育，讓孩子們明確什么是應(yīng)該做的，什么是不該做得，扎扎實(shí)實(shí)幫助他們養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣?！ ?一)制度先行，確保德育工作的順利開展 在常規(guī)管理實(shí)踐工作中，我們圍繞學(xué)校教育工作制定了一整套規(guī)章制度，并裝訂成冊(cè)，比如《校本教研制度》《學(xué)校安全制度》、《安全工作預(yù)案》等?！ ∪⒁责B(yǎng)成教育為出發(fā)，開掘德育教育新途徑 我們學(xué)校剛剛合并一來(lái)，學(xué)生紀(jì)律散亂，不懂文明禮儀……這一系列的問題使我校的德育工作遇到了挑戰(zhàn)。比如景州聯(lián)小的劉曉紅老師來(lái)我校作課，為我們展示了新課程的理念?！ ∥覀冋J(rèn)為，校本培訓(xùn)并非閉門造車，應(yīng)該廣為吸取兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，從而使我校校本培訓(xùn)更為有效。在走出的同時(shí)，我們還邀請(qǐng)了一些有知名度的教師來(lái)校作課講座，使更多的教師有機(jī)會(huì)直接和名家對(duì)話，以此促進(jìn)我校教師的思考，引領(lǐng)他們努力的方向?！ 榱送貙捊處煹囊曇?，搭建交流的平臺(tái)，我們著力做好“請(qǐng)進(jìn)走出”的活動(dòng)。這，就是我校的教科研協(xié)作組!這個(gè)組由學(xué)校校長(zhǎng)掛帥，教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)，組內(nèi)的十幾位教師有剛踏上小學(xué)教學(xué)崗位才一兩年的新人，有工作了五六年的教學(xué)骨干。在我們學(xué)校，活躍著這樣一支年輕的隊(duì)伍，他們一起交流新的教學(xué)信息，一起備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課，常常為了一個(gè)教學(xué)的細(xì)節(jié)爭(zhēng)得不可開交?！ 《?wù)實(shí)教研活動(dòng)，突出校本培訓(xùn) ，為校本教研注入活力?！ “崛胄滦：笪覀兂浞掷眯@的建筑環(huán)境，把育人因素滲透其中，我們安置了12塊不同內(nèi)容的文化展牌，砌了八個(gè)造型優(yōu)美的花池，每個(gè)花池內(nèi)都設(shè)有不同的主題，以此，將我校的辦學(xué)理念與特色化建設(shè)通過(guò)校園文化景點(diǎn)的布置顯現(xiàn)出來(lái)，使孩子們耳濡目染受到熏陶。這些，裝點(diǎn)出了個(gè)性，同時(shí)也營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍?！ ∥倚Ｃ總€(gè)班都有自己的特色，有自己的活動(dòng)板塊，每個(gè)班主任對(duì)此都作了精心布置，從欄目的設(shè)計(jì)、到裝飾物的點(diǎn)綴，都富有教育意義和美化創(chuàng)意。在友好公平的競(jìng)爭(zhēng)中，我校青年教師得到迅速成長(zhǎng)。因?yàn)橹挥性诹己玫沫h(huán)境中，教師才能發(fā)揮積極性，才能奮發(fā)進(jìn)取。但是，要真正管理好學(xué)校，建設(shè)好學(xué)校，僅靠制度那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那么，如何讓來(lái)自四面八方的老師都團(tuán)結(jié)在一起，使他們?cè)谛ｉL(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下都擰成一股繩，形成一種凝聚力?幾年的管理經(jīng)驗(yàn)告訴我，要使集體有一種親和力，就要把自己全部的愛心都奉獻(xiàn)給學(xué)校，奉獻(xiàn)給老師。 一、以學(xué)校管理為重點(diǎn)，提升學(xué)校辦學(xué)品味 (一)重視人文環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展 我們十分重視人文環(huán)境的建設(shè)，注重為教師創(chuàng)設(shè)寬松親和的氛圍，搭建自主發(fā)展的平臺(tái)。我們劉集中心完小是20xx年建成的，這是一所三校合一的新建學(xué)校，有12個(gè)教學(xué)班，500名學(xué)生。學(xué)校管理問題工作總結(jié)及改進(jìn)措施2 管理與發(fā)展這個(gè)永恒的話題。發(fā)揮管理優(yōu)勢(shì)，把握精度管理關(guān)鍵。教育專家說(shuō)“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?，在學(xué)校管理中只要校長(zhǎng)能夠運(yùn)籌帷幄，傾心傾力，那么學(xué)校就能步步登高?！ 」芾硇问街皇且环N手段，重要的是管理的內(nèi)容是否有質(zhì)的提高?！ ”热?
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