四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿四篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-13 21:15本頁(yè)面
【正文】 排作業(yè)：做一個(gè)數(shù)位順序表； 完成課本第9頁(yè)第4題。 ?。ㄎ澹┤n總結(jié)，鞏固新知 小組交流，讓學(xué)生談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)到了哪些知識(shí)?！ ±? 是來(lái)自身邊的大數(shù)，使學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性?！ 。ㄋ模┘由罾斫?，巧設(shè)習(xí)題 例4 課本第5頁(yè)例2，進(jìn)一步掌握如何讀中間有0或未尾有0的數(shù)?！ ±? 板書出示90080760首先讓學(xué)生回顧在學(xué)習(xí)“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”這一環(huán)節(jié)的知識(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)數(shù)位名稱，數(shù)的組成，哪些數(shù)是個(gè)級(jí)的數(shù)、哪些是萬(wàn)級(jí)的數(shù)，最后引導(dǎo)學(xué)生讀較復(fù)雜的億以內(nèi)的數(shù)。 總結(jié) 在例例2結(jié)束后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣讀這些億以內(nèi)的數(shù)。 例2 除去舊知識(shí)的對(duì)照，讓學(xué)生能夠熟知簡(jiǎn)單億以內(nèi)數(shù)的讀法?！ 、億以內(nèi)數(shù)的讀法 在這一環(huán)節(jié)我由淺入深設(shè)計(jì)了三個(gè)習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生牢固掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法?！ ?．練一練：是課本第四頁(yè)的做一做，前三個(gè)練習(xí)是數(shù)數(shù)練習(xí)，目的讓學(xué)生熟悉剛剛接觸的新數(shù)位的知識(shí)?！ ?．總結(jié)：讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)所學(xué)到的新知識(shí)。億位和億位以上的數(shù)位是億級(jí)，表示的是多少個(gè)億。個(gè)位、十位、百位、千位是個(gè)級(jí)，表示的是多少個(gè)一。由此得出：每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都是10。 2．計(jì)數(shù)方法：通過第一環(huán)節(jié)的撥珠，我設(shè)置了這樣的39。接著我又設(shè)置了這樣的問題：大家知道萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億是什么嗎？當(dāng)學(xué)生根據(jù)以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)回答：計(jì)數(shù)單位時(shí)，我告訴學(xué)生計(jì)數(shù)單位是要按一定順序排列的，計(jì)數(shù)單位所占的位置就叫做數(shù)位?！ 。ㄈ?shí)際操作，自主學(xué)習(xí) A、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 1．計(jì)數(shù)單位與數(shù)位名稱：在這一環(huán)節(jié)我用計(jì)數(shù)器撥珠，一千一千地?fù)?，一直?shù)到九千，再撥一千，問學(xué)生：九千再加上一千是多少？千位滿“十”怎么辦？學(xué)生根據(jù)以前的知識(shí)回答出：千位滿十向萬(wàn)位進(jìn)一，也就是“十個(gè)一千是一萬(wàn)” 時(shí)，再問學(xué)生：一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，一直數(shù)到九萬(wàn)，再加上一萬(wàn)是多少？在此環(huán)節(jié)給學(xué)生足夠的時(shí)間撥、想、說(shuō)，小組討論后，然后全班交流?！ 。ǘ┰O(shè)置問題，巧妙導(dǎo)入 在這一環(huán)節(jié)我設(shè)置了這樣的問題“同學(xué)們知道20xx年我們國(guó)家發(fā)生了哪些大事？” 當(dāng)學(xué)生回答“第七次全國(guó)人口普查”時(shí)引入課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)?！ ×?、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì) 根據(jù)本課的教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)，以及本課的教學(xué)內(nèi)容步步逼進(jìn)的特點(diǎn)，我認(rèn)為本課教學(xué)應(yīng)按以下幾個(gè)步驟進(jìn)行。之所以采用這種教法學(xué)法，是針對(duì)學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，懂得了個(gè)級(jí)數(shù)讀法而設(shè)置的，用原有的經(jīng)驗(yàn)和方法來(lái)解決本課的問題?！ ‰y點(diǎn)：各數(shù)級(jí)中間或末尾有0的數(shù)的讀法?！ 「鶕?jù)本節(jié)課在本單元的地位和作用，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我確定了本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)?！ ∏楦心繕?biāo)： 結(jié)合實(shí)際素材，使學(xué)生感受億以內(nèi)數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序?！ ⌒抡n標(biāo)指出，通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的、重要的數(shù)學(xué)知識(shí)，以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能，結(jié)合教材特點(diǎn)及四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平跟心理特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)： 三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 技能目標(biāo)： 使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、和億。同時(shí)也為學(xué)習(xí)億以上的數(shù)打下基
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