八年級語文說不盡橋評課稿-文庫吧資料
2025-04-13 13:10本頁面
【正文】 讓學(xué)生按自己預(yù)設(shè)的思路走，可這樣的學(xué)習(xí)活動下來學(xué)生得到了什么？只是一些知識而已。綜合性學(xué)習(xí)評價中評價設(shè)計應(yīng)該能夠公正的評價出學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中的各項表現(xiàn)，量化評價方式能在學(xué)生之間引入競爭機(jī)制。這就是對綜合性學(xué)習(xí)的評價不能只看學(xué)生的學(xué)習(xí)效果給一個評價，而應(yīng)把評價貫穿于活動的過程中的重要因素?！ 。ㄋ模┘骖欉^程與結(jié)果的量化評價方式。作為習(xí)以為常的事物——橋，它不僅僅是一種建筑，而且是一種文化和歷史的記憶?！ W(xué)習(xí)內(nèi)容的組合，應(yīng)圍繞學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)科內(nèi)外篩選與該主題有關(guān)的所有信息，確定最有表現(xiàn)力和學(xué)習(xí)價值的材料。我們在把握語文個性的基礎(chǔ)上，以課文語言為憑借，適當(dāng)適時地
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