登上地球之巔案例分析-文庫吧資料
2025-04-13 02:05本頁面
【正文】 學(xué)找到了這方面的資料， 下面歡迎吳毅同學(xué)介紹他查找到的資料。資料中，你們知道了，珠穆朗瑪峰有多高呢？ 片斷2：早在幾十年前，就有人登上珠峰，但都沒有成功，甚至獻(xiàn)出寶貴的生命，長眠于冰雪之中?！ 。ㄈ ∑瑪?：……這到底是什么日子呢？別急，我們先來欣賞老師課前搜集到的一首歌曲。教學(xué)時，教師還考慮四年級同學(xué)的實際水平，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，提綱挈領(lǐng)，引領(lǐng)學(xué)生深入、有效地開展有層次的閱讀?！ ∷伎迹哼\動員是怎樣登上珠穆朗瑪峰的？劃出這兩段中的重點詞句，從這些詞句中你感受到什么？（重點為數(shù)字，從中引出不畏艱難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神） …… 分析：這個過程有學(xué)生生字自學(xué)方法的運用，有本冊學(xué)習(xí)重點之一的批注的運用。找出劃出重點詞語，說說感受。 默讀課文，結(jié)合課題和課文
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