登上地球之巔語(yǔ)文教案-文庫(kù)吧資料
2025-04-13 02:15本頁(yè)面
【正文】 師作調(diào)整性解答?！ 。?、想像一下，登上最高峰的運(yùn)動(dòng)咒的心情。珠穆朗瑪峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了?！ 。?、舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪峰山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下?！ ∧康氖且龑?dǎo)同學(xué)關(guān)注課文中的文章精華──寫景的句子，積累下來(lái)并學(xué)會(huì)模仿、運(yùn)用，老師要引導(dǎo)同學(xué)充沛發(fā)揮想像，盡量寫出當(dāng)?shù)鼐吧奶厣瑢懗鲆股拿?。 ?。?、引?dǎo)同學(xué)展開聯(lián)想與想像，試想像把自身置身于劉連滿的角色，談心得體會(huì)?！ 。?、提示從修辭手法、語(yǔ)氣等方面進(jìn)行考慮?！ 。?、剛開始的攀登是略寫，最后攀登最頂峰是詳寫，還詳寫了劉連滿同志寧可自身犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。如：“陽(yáng)光絢爛，珠穆朗瑪峰尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上，朵朵白云在山嶺間繚繞不散”，“夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓?！ 〗處熤笇?dǎo)： ?。?、“朝著云霧茫茫的珠穆朗瑪峰巔勇敢地邁進(jìn)”，“冒著零下３０攝氏度的嚴(yán)寒，在陡滑的巖壁上登攀”，……從這些都可以看出登山過(guò)程環(huán)境惡劣，非常危險(xiǎn)，同時(shí)更好地體現(xiàn)了登山隊(duì)員們不畏艱險(xiǎn)，勇于和環(huán)境作斗爭(zhēng)的精神?！ 。?、自主探究： （投影）（出示問(wèn)題組，同學(xué)考慮并體味） Ａ、找出文呂對(duì)環(huán)境的描寫，并體味這些語(yǔ)言在全文中的作用。 復(fù)述過(guò)程注意抓住主要情節(jié)?！ 。病⒑献魈骄浚骸 ∫陨蠁?wèn)題可由小組討論完成，討論中教師可巡視指導(dǎo)，并參與討論，然后由同學(xué)各組選代表發(fā)言，并由其他組的同學(xué)補(bǔ)充?！ 。?、本文寫了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 三、朗讀課文，整體感知 要求同學(xué)速讀課文，抓主要信息，了解文章內(nèi)容，教師指導(dǎo)同學(xué)閱讀并提出考慮題，掌握文章大意?！ 《?、檢查預(yù)習(xí) ?。?、小組間互相交流有關(guān)珠穆朗瑪峰的資料。 一、導(dǎo)入新課 播放雪域高原特別是喜馬拉雅山和珠穆朗瑪峰的光盤和圖片導(dǎo)入新課
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