20xx讀伊索寓言人教版高一上冊語文教案-文庫吧資料
2025-04-13 01:33本頁面
【正文】 為人事里是非的分別、善惡的果報，也像在禽獸中間一樣公平清楚，長大了就會碰壁上當(dāng)。教師巡回指導(dǎo)。 分析討論： ① 作者將“比我們年輕的人”，分為哪兩類?你是怎么認(rèn)為的? ② 第二段打了一個什么比喻?作者有何“感想”? ③ 你怎么理解讀《伊索寓言》后的那“三重安慰”?作者想“糾正”什么? 思考點撥： 人類歷史： 古代 現(xiàn)代 比喻人的一生 ： 小孩子 老頭子 [幼稚] [昔) [成熟](今) 理解明確。 完成練習(xí)四。 B級：練習(xí)一 4 分組討論，采用搶答式。文章所揭示的社會人事現(xiàn)象，值得我們深思。 Ⅱ 哪些寓言揭露了社會上的一些現(xiàn)象? [明確：8 聯(lián)系社會現(xiàn)象討論說明。 四、 研討作者對九則寓言的“評語”： 學(xué)習(xí)步驟說明：閱讀思考討論明確 研討問題設(shè)計： Ⅰ 哪些寓言諷刺了社會上某類人的劣根性?具體 說明諷刺了什么。 三、 速讀課文，整體把握： 提示：文章比較艱澀難懂，但全文思路清晰，請在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把握文章框架。(2)《伊索寓言》，相傳為公元前6世紀(jì)古希臘的伊索編，共有寓言故事350余篇。大家想讀一讀嗎? 二、 讀前提示： 關(guān)于作者錢鐘書：閱讀圈劃“附錄”材料。 人常說，仁
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