幼兒園班主任經(jīng)驗分享4篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:56本頁面
【正文】 大，一天天的懂事，讓我多少有些成就感，孩子們在禮儀、常規(guī)、自理能力上面都令我非常的滿意，班級的兩位配班老師也是令我非常欣賞，每天從我們班傳出最多的就是歡笑聲，下面我將平時對班級的各方面的管理和大家一起進行交流探討?！ ∮變簣@班主任工作經(jīng)驗(一) 時間過得很快，從開園到現(xiàn)在，第五個學(xué)期接近尾聲了，回想起五個學(xué)期的班主任工作，真是讓我感慨萬千，其中有辛酸、有煩惱、有緊張，有輕松、有快樂、有幸福。因此，本學(xué)期我們將班級特色的方向定為折紙?zhí)厣Ａ硪环矫?，由于很多家長把大部分時間和精力都投入到工作中去，從而忽略了孩子的成長，缺乏與孩子的交流，直到家長與孩子之間出現(xiàn)了代溝，交流困難了再著急。孩子從簡單的紙飛機等開始做起，對培養(yǎng)孩子的動手動腦以及協(xié)調(diào)能力都有著其他玩具不可替代的作用。對孩子來說，是一件十分歡樂和愉快的事情，有的孩子獨立去折出一個形狀來也許很困難，但是通過家長和老師的指導(dǎo)，或與同伴交流，也是能夠得到許多樂趣的。一張小小的紙片，可以變化出千百種不同的形狀，這就是折紙的魅力和樂趣所在。這些話題都是家長們感興趣的，但是我們還會偶爾提及到孩子的教育問題，畢竟關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)問題是什么重要的。對于孩子們的年輕父母，我們老師也有一定的交流技巧。就是因為這樣一些不起眼的小事，讓我們在爺爺奶奶面前博得了良好的印象分。晨間碰到爺爺奶奶來園送孩子上幼兒園，我們老師時常就會找機會話話家常，例如：今天起的可真早啊，比昨天進步了，昨晚在家肯定睡的很早吧?針對孩子在家愛看電視，所以有晚睡的現(xiàn)象，爺爺奶奶們非常關(guān)心，有時會主動和我們老師溝通，希望我們幫助想想對策。我們班還建立了、微信群，群里的很多爸爸媽媽都很活躍，碰到節(jié)假日時都會紛紛發(fā)來祝福，有時碰到什么問題，也會通過這些途徑向其他家長詢問意見或向我們老師打聽，爸爸媽媽們平時工作比較忙，這個群算是一個很方便我們溝通的管道。本學(xué)期，我覺得我班有兩點工作做的不錯，一是家園聯(lián)系，二是班級特色，下面就來簡單介紹一下。幼兒園班主任經(jīng)驗分享第3篇一個學(xué)期很長，但在我們眼前就這樣溜過了，一轉(zhuǎn)眼又是假期的來臨。在孩子們游戲、自由活動時要以朋友的身份參與他們的活動。另外提出的要求要幼兒能夠達到的，在日常教育中要經(jīng)常反復(fù)地提醒幼兒，做到持之以恒。主配班老師之間要經(jīng)常溝通，要求要一致，不能用雙重標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行規(guī)則，更不能在相同問題上你提你的要求，我提我的要求。教師對幼兒提出的規(guī)則要加以歸納、刪改，最后制定最基本的幾條來實施，并通過討論，讓幼兒明白為什么要訂立這些規(guī)則。孩子們就像一面鏡子，你對椅子輕放，他也對椅子輕放；你把椅子重放，他當(dāng)時可能不會學(xué)，但過后他會像鏡子一樣折射到日常的生活中，也會學(xué)你的樣子重重放椅子。在進行班級管理的時候，我們可以設(shè)想一下，如果自己是孩子，自己是怎么看待周圍事物的，是怎么理解老師的話的，再有，并不是所有的道理都能被孩子接受，我們要給孩子更多的機會，讓孩子自己去體驗、理解、實踐！三、管理技巧在進行班級管理的時候，不是說感情到位就足夠了的，有效的班級管理，依然需要相對應(yīng)的技巧準(zhǔn)則，用對了技巧，才能讓管理更有效！以身作則、樹立榜樣凡要求孩子做到的事，老師首先要做好，這樣才能影響孩子。這也就是說，我們在處理孩子的問題時，不要總是站在成人的角度去看待，用簡單的說教方式去解決問題。充分了解每個孩子每個孩子都是一個獨特的個體，他們或許會因年齡、成長中的生活經(jīng)驗、個人的情緒、健康水平等狀況而導(dǎo)致不同的發(fā)展水平，但教師要熟悉每一個幼兒，不要用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量、去要求孩子，要注意孩子們的個別差異，平時應(yīng)該鼓勵和引導(dǎo)孩子大膽地說出自己的感受，以便盡早發(fā)現(xiàn)并區(qū)別對待。比如采用否定、批評的方法去處理問題，孩子不理解也不接受，最終導(dǎo)致管理效果的不理想。尤其是思考問題的時候，一定要從各個角度進行思考，特別是要站在對方的立場上，進行思考，這樣有利于我們更好的解決管理中出現(xiàn)的問題。只要常規(guī)建立好了，其他班級管理工作就能順利進行下去了。根據(jù)幼兒興趣進行教學(xué)具體形象性思維是孩子最主要的思維特點，現(xiàn)在的孩子，對擬人化的語言、美觀化的物品特別感興趣，我們在教學(xué)的時候就可以抓住這一特點，運用一些生動有趣擬人的游戲化教學(xué)手段，讓孩子們在快樂無壓力的氛圍中掌握做事要領(lǐng)。作為一名幼師，在日常工作中，要善于動腦筋，尋求更好的解決問題的辦法。幼兒園班主任經(jīng)驗分享第2篇一、了解孩子想要讓自己的管理工作變得更順利，我們首先要了解孩子，了解孩子在想什么，了解孩子的思維特點，只有這樣我們才能有針對性的進行教學(xué)！引導(dǎo)幼兒進行自我管理在幼兒園的日常管理中，生活方面占有很大比利，它是班級管理的基礎(chǔ)，是幼兒教育的前提。只有一開始就固定下來，然后不要隨意的改變它。再如，班級的常規(guī)，一定要做到心中有數(shù)，開學(xué)的時候就讓孩子按照要求去做，孩子就會覺得這是一種習(xí)慣，不會產(chǎn)生壓力，如果常規(guī)一開始沒有固定好，就很難把他們不好的習(xí)慣糾正過來。再說，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，要首先自己腦袋里有一個大致的方向，然后不斷地編寫資料，切忌不要臨時抱佛腳?！ ∑?、做好有效率的班級計劃 我在搞好班級管理工作最深的體會是計劃于工作之前。鼓勵每位教師積極主動地與家長交流，與家長建立了朋友的關(guān)系、合作的關(guān)系。另一方面，該放手時就放手，要充分信任每一位教師，讓大家積極主動地解決問題、促進工作。如家長來了，班主任首先要與家長作好交流工作，增進家園之間互相了解?！?
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