【正文】 的基礎(chǔ)上，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性：在運動中培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢合群的個性心理品質(zhì)”。對成長期的教師要充分挖掘他們的潛能，多提供機會讓他們展示自己的才能。從另一個角度來說，我們這個團隊一半新成員的加入，意味著教研組各項工作有效的開展，需要一段時間的磨合，更需要組內(nèi)教師相互理解與配合。我們教研組有兩名教師工作20年以上，其余都是5年以內(nèi)的教師。美工區(qū)材料自主化，和幼兒一起做好美工區(qū)材料的分類，自主拿取，不斷做好自主化。　　做好美工區(qū)自主化。以“家長會”“家長開放日”活動為平臺，調(diào)動家長的積極性，努力讓家長參與到幼兒園“情意”活動中。在每次主題結(jié)束了各班進行交流總結(jié)，能夠真正做好主題活動內(nèi)容。　?。ㄈ┣橐庾匀唬拦?chuàng)意獨特化　　“情意”主題課程的嘗試開展。加強教師在戶外活動中觀察指導(dǎo)的能力，教師間加強交流溝通。　　重視班級的戶外體育活動的指導(dǎo)。在小班一年的“走線”入?yún)^(qū)的形式，改變以入?yún)^(qū)卡確定區(qū)域入?yún)^(qū)人員的形式，重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)。每位教師根據(jù)自身的具體情況攥寫一篇適合自身的教育教學(xué)文章?！　∫岳蠋?，提高教師業(yè)務(wù)水平。召開年級組教研活動，每月一次大教研活動一次小教研活動，由三個班級輪流組織，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。加強日常工作檢查，將工作做到細(xì)致化。　　隨機進班，加強個別化指導(dǎo)能力。加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量?！　《⒅笇?dǎo)思想　　加強學(xué)習(xí)和研究《3—6學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動。幼兒園以“科學(xué)區(qū)”為重點，并加強幼兒戶外活動的指導(dǎo)與觀察，針對不同層級的教師的備課進行了統(tǒng)整和研討，教師基本的素質(zhì)得到了提高。由于其中有一位新分配來的年輕教師，不過相信她會很快的融入我們。其中原有的兩位教師由于幼兒園工作的現(xiàn)實需求去了大班年級組，而大班有位教師新進了我們年級組。教師要提高對區(qū)域活動的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展?！　√岣叻謪^(qū)活動效能。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時中再進行補充完善，并進行整理和編寫教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。　　?！　?三)以創(chuàng)建特色幼兒園為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長　　、賽課活動。　　，讓幼兒得到快樂體驗。各班積極編寫整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，期末各班選擇一個主題環(huán)境布置，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí)，共同提高?！　?。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性?！　?，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力?！　?二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量　　，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細(xì)抓實，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進行?！　?，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，向書本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向大師學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷給自己以新鮮信息的滋潤?！　【唧w措施　　(一)加強學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)　　，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認(rèn)識?！　?，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。　　工作重點　　，進行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長?！　∥覀兎e極引導(dǎo)鼓勵每位教師都能申報課題，研究過程中相互幫助配合，盡量做到人人有課題、人人有研究?！　”緦W(xué)期，我園中心教研組開展了論壇式研討，我們語言組組選定了三個內(nèi)容進行研討?！　。?）集中學(xué)習(xí)一些理論知識，提高理論水平，開擴教育教學(xué)視野，將理論應(yīng)用于日常的實踐工作中。平時大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流，進一步完善自我，共同提高?！　￠_展各種活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量?！　±^續(xù)開展集體備課活動。本學(xué)期，我們將開展觀摩課活動，一個月一次，主要任務(wù)由青年教師來擔(dān)當(dāng)?！　￠_展觀摩課活動?！　〗萄薪M長要確定每一次參加教研活動的時間，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動的準(zhǔn)備，每位組員準(zhǔn)時參加教研活動，圍繞教研活動的主題，理論聯(lián)系實際，踴躍發(fā)表自己的觀點?！　《?、本期幼兒園教研工作主要目標(biāo)：　　開展觀摩課活動，切實提高青年教師的說課、上課、反思能力及組員的評課能力；繼續(xù)開展集體備課，使大家集思廣益，共同進步；通過各種理論學(xué)習(xí)及課題式研討，切實提高教師教研、教育教學(xué)能力。因此，我們語言組將努力做好教研工作，以期解決教師們教育教學(xué)工作中遇到的實際問題，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì)。　　大班組《大班主題背景下個別化學(xué)習(xí)活動觀察與指導(dǎo)》　　(2)搭建舞臺，新教材研討活動和各層次的研討課,推進教師專業(yè)發(fā)展?！　〕鋵嵗帽就临Y源開展各類活動，活動切合主題并能凸顯本土地域特色，不斷促進課程優(yōu)化，全面提升保教質(zhì)量。　　在實施課程中發(fā)現(xiàn)要因地制宜根據(jù)幼兒園地域環(huán)境、加強資源的開發(fā)設(shè)計集體活動能力還有待提高，根據(jù)幼兒發(fā)展實際還需要充實新的課程中有特色的內(nèi)容?！　∩蠈W(xué)期根據(jù)我們的保教工作個別化學(xué)習(xí)的薄弱點，加強專題研究《主題背景下個別化學(xué)習(xí)活動內(nèi)容設(shè)置和材料提供的研究》，進一步提高教師的專業(yè)能力。幼兒園教研計劃 篇2　　一:保教情況分析:　　今年我園設(shè)班級17個（小班6個，中班5個，大班6個），共有幼兒496人，教師共37名，本科31名，大專6名，其中新引進3名新教師都為本科學(xué)歷，期中一級教師23名，高級教師8名，其余為未評評教師6名，教師之間存在較大的差異，區(qū)骨干教師從去年1名變?yōu)?名，區(qū)骨干后備3名，幼兒園骨干教師 4 名，教師的理念在逐步更新，有課程意識，并有了一定課程執(zhí)行力，但由于幼兒園職初教師和非專教師較多，骨干力量較薄弱的原因，造成教師對已有的課程的執(zhí)行力還存在較大的差異，對特色課程的研究還期待進一步提高。　　 爆發(fā)的教學(xué)成果。　　 摒除獎懲制度?！　?豐富的教材與教具?！　?混齡教學(xué)?！　?尊重孩子成長步調(diào)?！　?完全人格的培養(yǎng)?！　?教師扮演協(xié)助者的角色?！　?把握兒童的敏感期。　　 不同的教育?！　×?、教育要求　　 以兒童為中心。學(xué)會了自然行走正確打噴嚏、拿取食物的方法等等。學(xué)會了沏茶的方法。某些“大肌肉群”的動作(例　　如搬桌椅