幼兒園大班中國功夫音樂教案-文庫吧資料
2025-04-05 21:56本頁面
【正文】 一、復習律動、交流有關中國功夫的信息。
邀請叔叔現(xiàn)場表演。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設：
活動前幼兒已了解了一些有關中國功夫的知識。
了解、喜歡中國工夫，為自己是個中國人而感到自豪。整個活動以欣賞表現(xiàn)為主要形式，活動的氛圍寬松、自主，充分體現(xiàn)幼兒學習的主動性，注重調(diào)動孩子的積極性，始終把孩子推在活動的主體。在活動過程中讓孩子仔細傾聽歌曲，理解歌曲內(nèi)容，與孩子共同探索歌曲內(nèi)容的意義，并表達自己的感受。
在活動中，我們更多的關注幼兒的多元智能的表現(xiàn)，例如:在視覺空間智能方面, 有否提供豐富的視覺體驗？ 身體運動智能方面, 是否有充分的運動時間？人際交往智能方面：是否有積極的師幼互動和同伴互動？音樂智能方面, 孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂、表現(xiàn)音樂？等等 。為幼兒提供觀察、體驗、探索、表現(xiàn)的空間。在活動的實施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學習，而是探索體驗式學習。因此，本活動的開展切合了幼兒情感、認知發(fā)展等現(xiàn)有水平。目前，進行愛的情感教育已成為幼兒教育工關注的重要課題。
師：第二回合的比賽開始了，比力氣和整齊，少林派對武當派！
師：好，謝謝！
師：同意武當派獲勝的舉手，同意少林派獲勝的請舉手！
師：恭喜，少林派獲勝！
師：好，最后一次機會，全上來，用你們最最有力最最整齊的功夫來贏得評委們最最熱烈的掌聲好嗎？
師：好，謝謝大家，請坐！
練了中國功夫覺得怎么樣？
幼：很爽！
師：武術的動作非常有力量，讓人感覺我們中國人很精神！
四、觀看武術錄像，延伸武術的種類
幼：雙節(jié)棍，空手道。武當派。
師：再來一次試試看，哪里換動作？
師：好，最后一次練練看！
師：好，可以開始表演了吧，怎么玩，一派一派來吧，哪派先來？
師：想不想把自己打扮成像我這樣神奇點，好，給你們紅腰帶！
師：來，像我這樣，兩個好朋友碰碰頭，繞個圈，拉一下，好了沒？
武林大會
師：我們來把動作連起來打，看看哪一組能得武林盟主。幼：到！
師：華山派。
師：每本4個動作，可以打開貼在黑板上，12個朋友，分成3派，每派的人數(shù)要一樣，想想怎么樣分？
師
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