【正文】 及書寫反思筆記的水平。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念， 將理念融入日常工作中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“幼兒美術(shù)活動中‘’教學(xué)策略和研究”并根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，我們已經(jīng)確立了我們的教研專題：特制定子課題教學(xué)計(jì)劃“以圖形為基點(diǎn)的幼兒的想像繪畫”。我們小班教研組每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情?！　】偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高,促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和提高　　專題　　總結(jié)。　　問題:　　?　　,應(yīng)該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色?　　c .游戲中怎樣促進(jìn)幼兒相互合作?　　十一月:　　問題:　　教師根據(jù)本班的不足,提出問題共同研討?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)、討論案例,說出本班組織游戲時(shí)所遇到的困難。　　四、教研工作具體步驟安排:　　九月:　　確定新學(xué)期教研工作計(jì)劃。　　,在游戲中幼兒相互交流與合作,在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。　　(3)項(xiàng)目互動,師生共同建構(gòu)體育活動課程?！　?1)情感互動,讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個(gè)人意義”?！　∪⒔萄泄ぷ鞔胧?　　1. 教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維?！　《⒔萄泄ぷ髂繕?biāo):　　 教研主題:戶外活動師幼互動方式研究,活動中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識　　 教研目的:　　(1)通過師幼互動方式的研究,構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動內(nèi)容,從而使幼兒喜愛體育活動,能自主、自愿的參加體育鍛煉,為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)?！　』顒又腥绾伟l(fā)揮幼兒主體性,做到主動與他人合作,使幼兒成為活動的主導(dǎo)者。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。幼兒園教研計(jì)劃 篇3　　一 、上學(xué)期教研情況分析:　　通過上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動,教師們深刻領(lǐng)會了既要提高理論水平,又要積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒；教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個(gè)過程中不僅是合作者、支持者、還是欣賞者等等。并即將推薦一名優(yōu)秀教師參加教委辦組織的“安海鎮(zhèn)幼兒教師聽評課比賽”。實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題?！　《?、 加強(qiáng)教科研工作，積極搞好園本研究　　做好每周四教研日活動，調(diào)動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料編寫，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。校內(nèi)也慢慢形成了學(xué)科梯隊(duì)的雛形，教師之間互助、共享的意識也逐漸形成，有利保證了每次研討活動的方向和質(zhì)量。幼兒園教研計(jì)劃 篇2　　開展校本科教研活動，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長的現(xiàn)實(shí)要求與任務(wù)。組織集體聽三節(jié)課（大、中、小各一節(jié)）　?。?）教研組計(jì)劃總結(jié)　　為了適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的教學(xué)形勢的需要，認(rèn)真貫徹新綱要的精神與理念要求?！　。?） 英語教學(xué)活動匯報(bào)。充分挖掘每個(gè)游戲的作用，以游戲?yàn)榛窘M織形式，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，指導(dǎo)以后的游戲教學(xué)?！　?1月份：　　（1）家教園地中開設(shè)“每日一語”及時(shí)與家長溝通，得到家長在幼兒英語學(xué)習(xí)上的強(qiáng)有力支持，獲取家長的支持、配合，努力達(dá)到家園同步教育?！　。?）集體備課，學(xué)習(xí)新授課的準(zhǔn)確發(fā)音，老教師幫、帶新教師的教法。研討后總結(jié)活動效果。　　10月份：　?。?） 積極創(chuàng)設(shè)班級英語角，以充實(shí)區(qū)域活動內(nèi)容，增加墻面也說話的作用，粘貼各種相關(guān)的英語單詞，讓孩子置身于學(xué)習(xí)英語的良好氛圍中。　?。?） 準(zhǔn)備英語教研觀摩課活動。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學(xué)時(shí)間外，教師注意在活動中隨時(shí)提醒幼兒用會說的英語交流。組織每月進(jìn)行計(jì)劃與隨機(jī)的不間斷聽課，組織公開觀摩活動，認(rèn)真做好活動前的說課、活動中的觀摩、活動后的評課工作。組織新教師每月一次的觀摩老教師的新授課活動，學(xué)習(xí)教學(xué)流程以及教學(xué)方法，點(diǎn)評中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)改正。平時(shí)加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)，多聽多練多問，組織《英語日?？谡Z測試》?！　?。 有目的有計(jì)劃的組織英語教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論和教法，學(xué)法。年齡特點(diǎn)、抓住英語學(xué)習(xí)的科學(xué)性，孩子們學(xué)習(xí)愉快、樂意開口，我們希望早期的英語學(xué)習(xí)對孩子終身的興趣能有積極的影響。 幼兒期正是語言學(xué)習(xí)敏感期，只要引導(dǎo)得法、教育得法，學(xué)習(xí)的質(zhì)與量常常超乎我們的預(yù)想。這樣的學(xué)習(xí)，思維的理解活動是第一步，英語聽音是第二步，開口誦讀是第三步。舉例說明：我們認(rèn)識“banana”時(shí)，就是直接拿出一個(gè)香蕉或是香蕉的圖片，直接就對孩子們說“banana”。為了從小讓孩子學(xué)得流暢，我們英語教學(xué)開始注重“直接教育”就是讓孩子在認(rèn)識事物的同時(shí)直接接觸英語，教師不去用語言明示中文意思，而是