【正文】 ，鼓勵探究學習?！　”緝越滩脑诔尸F(xiàn)方式上有很大的創(chuàng)新和突破，主要體現(xiàn)在以下幾個方面?！　”緝越炭茣戮庍x的課文，占全部課文的四分之一以上。每個單元，從導語到課文，到閱讀短文、口語交際、實踐活動，大都是圍繞本單元的專題安排的。每組教材把語文知識、能力、方法、習慣、情感態(tài)度價值觀融為一體，體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng)。共設８個單元，分為８組：這八個單元貼近學生生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值。如：崔函等。在上學期的學習中，學生已經(jīng)養(yǎng)成了一定的學習慣。有機會爭取集體外出聽課，走到更廣闊的天地，開闊自己的眼界，增長自己的見識、才略與膽略。創(chuàng)設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。本期的教研活動時間仍為周一下午進行?！　?4)集體備課?！　?2)學校圖書室閱讀。觀?！　?2)借助學校網(wǎng)絡平臺，相互交流和學習，資源互補。在十二中濃厚的教研氛圍中，我組教師要倡導終身學習的思想，勇于開拓學習空間，拓展學習的領(lǐng)域。立足課堂教學改革，旨在全面提高學生的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模式的課堂教學同時，進一步開展有效性教學的探索，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設有活力的語文課程。加強畢業(yè)班語文復習教學的研究，認真研讀安徽省09年中考考綱，關(guān)注我省中考語文命題走向。根據(jù)我校有關(guān)計劃，并結(jié)合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。重視學生的德育，加強學生的禮儀教育。　?。ㄆ撸┌l(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動全班同學使其形成良好的班風，即優(yōu)良的學習氛圍，重視班干部的培養(yǎng)，班集體的建設?！　。ㄎ澹┲匾晫W生日記、周記的指導，通過日記或周記的形式可以及時了解學生的想法，及時溝通，解決一些問題。如每天早上5分鐘，每天晚上一段《論語》等。　　開展與讀書活動有關(guān)的系列活動，如學生表現(xiàn)好獎勵學生——作業(yè)整理課教師給學生講一個故事；讀書統(tǒng)計活動；與家長共讀一本書并寫幾句讀后感；看完一本書可以獎勵星星期末進行統(tǒng)計評選等活動?？刹捎冒虢毓适路ǖ??！　。ㄈ╅_展大量閱讀，并開設“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學生走向閱讀?！　。ǘ╊I(lǐng)會《課標》精神，認真鉆研教材，把握教學重點、難點，了解本冊教材在年級中的地位、作用、特點?！　⊥晟谱鳂I(yè)改革，喚醒學生內(nèi)在的學習激情減少剛性作業(yè)，增加彈性作業(yè)。課堂上，一句不恰當?shù)脑?，可能讓本來學習有困難的孩子失去僅存的一點點興趣，也可能讓本來優(yōu)秀的同學妄自尊大，失去了前進的動力。在此基礎上，根據(jù)“保底不封頂”的原則，著重于能力發(fā)展方面，對中上游的孩子提出不同的要求?！　∪?、本冊主要的教學措施：　　為了讓每個孩子在課堂上都能有所收獲，我在教學中要特別重視以下幾個問題：　?。ㄒ唬┚你@研教材，讓課堂有增量　　分設目標　　教學目標的設立決定著一節(jié)課的成敗。　?。ㄊ唬W寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概?！　。ㄊ┠軐懞唵蔚挠泴嵶魑暮拖胂笞魑?，內(nèi)容具體，感情真實?！　。ň牛酚趨⒓佑懻摚矣诎l(fā)表自己的意見?！　。ㄆ撸W習瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。　?。┰陂喿x中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法?！　。ㄋ模┠x有一定的速度，并能抓住文章的大意。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美?！　「倪M“綜合性學習”，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力　　拓展學習資源，加強課內(nèi)外語文學習的聯(lián)系　　二、教學目標　?。ㄒ唬┱J字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。　　課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文?！　。?）精讀課文與略讀課文的整合?！　。ǘ┙滩牡闹饕攸c　　專題組元的角度更加靈活多樣　　加強整合的編寫目的更加明確:主要體現(xiàn)在以下三個方面?！　”緝砸笳J識200個字，會寫150個字。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。教材注意整合性和訓練性的循序漸進，將課文分為8單元。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學習內(nèi)容，使學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩?！　「形蚣朱F淞的美，了解對聯(lián)的一些知識，培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛祖國山河，熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感悟。　　第七單元：　　能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文。　　學會單元28個生字，5個字只識不寫，理解由生字組成的詞語?！　《们趭^是通往理想境界的橋梁，學習李時珍不怕吃苦、嚴謹認真的踏實作風，激發(fā)學生愛科學、用科學的興趣和情感?！　〉谖鍐卧骸　∧苷_、流利、有感情地朗讀課文，復述要求復述的課文?！　W會單元26個生字，10個字只識不寫，理解由生字組成的詞語?！　⊥ㄟ^語言文字典范，感受荷蘭風光，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。　　第三單元：　　能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文?！　W會本單元30個生字，14個字只識不寫，認識1個多音字，理解由生字組成的詞語?！　±斫饨饨處煿ぷ鞯某绺?，體會對親人的思念之情，感悟詩的意境，激發(fā)學生對大自然的熱愛。　　四、各單元目標：　　第一單元：　　能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出問題?！　、饶軕{借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意?！　、评^續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想?！　￠喿x?！　、饶墚敱娬f話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌?！　、颇茉诳磮D或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話?！　、壤^續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈?！　、颇馨垂P順正確書寫、默寫生字227個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱?！　h語拼音　　繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話?！　、世^續(xù)培養(yǎng)自主預習復習、認真完成作業(yè)的習慣?！　、壤^續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣。　?、评^續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法，培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。在“讀讀背背”中，主要編排了“詞串”和一些典范的語言材料，如格言警句、古今詩文、諺語對聯(lián)等，意在開掘民族文化的深厚底蘊，展示民族文化的豐富多彩，讓學生感悟民族文化的博大精深，在激發(fā)民族自豪感的同時自覺成為民族文化的傳承者。一篇篇文質(zhì)兼美的課文，更是蘊含著豐富的人文教育資源，洋溢著濃厚的時代氣息，為我們的學生提供了極其豐富的語言和精神“礦藏”?！　《?、教材分析：　　本冊教材可分為習慣、課文、習作、單元練習、學和做五大塊。本班優(yōu)秀學生較少，而拖后的尾巴大，補差工作量大，難度也大。語文教學工作計劃 篇2　　一、班級情況分析：　　本班人數(shù)較多，很多學生活潑好動，大部分學生已具有良好的讀寫習慣，但有幾個學生常不能按時獨立完成學習任務。學習古人高尚的品質(zhì)、博大胸襟及遠大的政治抱負。所以，通過課文的學習，增強同學對生存環(huán)境的憂慮與思考。從散文詩中，捕捉作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風光。因此，教學中要合理地把握這些文章的特點進行思想教育?！　×⒔Y(jié)合相關(guān)材料，重點文章，進行思想教育。　　五、加大科研的研究力度　　本學期將加強學習，更新觀念，加強業(yè)務理論學習的輔助作用，開展多種形式的教育科研活動增強現(xiàn)有課題的實踐研究力度。