【正文】 進多種信息化教學手段，使同學從單一枯燥的學習中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強語文課的吸引力，加速同學認知過程，促進認知的深化。課上指導同學閱讀理解時，有意識地訓練自我的能力，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉提高語文素養(yǎng)?！　、四軌蛴羞x擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣?！　、蓪W習按要求預習課文。　　學會單元37個生字，16個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。要求會認的字分散安排在精讀課文和略讀課文中；會寫的字安排在精讀課文后，并以方格的形式排列?！　。ò耍B(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。在備課中從整體出發(fā)，認真?zhèn)浜妹恳粋€練習組，落實好每一個訓練項目，從而扎實地完成訓練任務(wù)。具體如下：　　一、指導思想：　　以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導，學校的新一輪校本教研方案為基點，進一步推進初中語文新課程改革。　　改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評?！　〈罅Ω倪M呈現(xiàn)形式，使教科書成為學生喜愛的“學本”。　　學習默讀。教師還要鼓勵學生把這里發(fā)現(xiàn)的識字方法運用于今后的識字學詞之中。全冊共安排生字437個，其中要求會寫的273個，只要求認識的164個。　?。?）聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思?！　〉谒膯卧骸　≌_、流利、有感情的朗讀課文，背誦要求背誦的課文。　　培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習慣?！　《⒓訌娂w備課，形成教研合力。針對我們學校的情況，學困生比較多，那就進行每個語文老師幫帶兩名左右的學困生，做到“定人、定點、定時”，還要做到“耐心、細心，有愛心”。加大青年教師的聽課和評課力度，舉行青年教師教學基本功（即席備課、案例分析、評課等）比賽，給青年教師壓擔子，促使青年教師認真鉆研教學業(yè)務(wù)，努力提高教學基本功。　　工作重點　　一、狠抓教學常規(guī)，強化學習習慣。　　學會本單元生字50個，會寫26個，理解由生字組成的詞語?！　∨囵B(yǎng)學生熱愛大自然的感情，激發(fā)愛國熱情，弘揚奧運年個精神?！　。?）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話?！白R字”安排了兩個單元，每單元4課，共8課。這種感情不是教師強加給學生的，而是在教師指導讀書的過程中，學生自悟、自得的。低年級閱讀教學切忌串講串問、講深講透?！　∪?、教材特點　　圍繞專題組織教材內(nèi)容，充分體現(xiàn)整合?！　?3)組織觀摩。加強中下生的指導。對學困生，要在熱情的鼓勵中指出新的目標；對優(yōu)秀學生，則在充分肯定的同時，告訴他還存在的問題。　?。ㄎ澹┠苈?lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。每個單元包括導語、課例、口語交際?習作和回顧?拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。　　第四單元：　　能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文?！　、爬^續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。　?、抢^續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習慣。保護自然是每一個人的責任，從環(huán)保材料中教育同學樹立環(huán)保意識。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。課后加大作文批改力度，分析好同學作文中的優(yōu)缺點，在反饋時讓同學注意發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。平時教學注重教學方法的積累與運用?！　〉谒?，遵循語文教育規(guī)律，突出同學的語文實踐活動，使同學在實踐申學習語文。因此，本學期著重從培養(yǎng)同學興趣入手，使同學愛上語文課，從而提高語文成績。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分?！　∪?、教學目標　　新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是同學的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于同學的情感體驗?！　≌J真學習新的好的輔助教學手段，盡力付之于實踐，以激發(fā)同學的學習興趣?！　?3)、加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分同學從未看過什么文學書籍，因此知識面太窄，平時做題理解能力上不去?！　〉诹⒁⒁饨虒W組織形式的靈活性。語文教學工作計劃 篇2　　一、班級情況分析：　　本班人數(shù)較多，很多學生活潑好動，大部分學生已具有良好的讀寫習慣，但有幾個學生常不能按時獨立完成學習任務(wù)?！　h語拼音　　繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出問題?！　《们趭^是通往理想境界的橋梁，學習李時珍不怕吃苦、嚴謹認真的踏實作風，激發(fā)學生愛科學、用科學的興趣和情感?！　。ǘ┙滩牡闹饕攸c　　專題組元的角度更加靈活多樣　　加強整合的編寫目的更加明確:主要體現(xiàn)在以下三個方面?！　。ň牛酚趨⒓佑懻?，敢于發(fā)表自己的意見?！　。ㄈ╅_展大量閱讀，并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學生走向閱讀。加強畢業(yè)班語文復習教學的研究，認真研讀安徽省09年中考考綱，關(guān)注我省中考語文命題走向。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效?！　”緝越滩脑诔尸F(xiàn)方式上有很大的創(chuàng)新和突破，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過程。　　鼓勵學生積累好詞佳句，并復習鞏固生字。課文共23篇，其中與韻文六篇，大體分為6個單元。　?。?）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情景，知道課文的大意?！　W會本單元64個生字，其中會寫40個，理解由生字組成的詞語。　　五、進度安排：　　內(nèi)容 / 周次　　第一單元13　　第二單元35　　第三單元57　　第四單元79　　期中復習、考試10　　第五單元1112　　第六單元1314　　第七單元1516　　第八單元1719　　復習2021　　期末考試22　　六、教學措施：　　針對班級太活的特點，采用坐班制，以培養(yǎng)良好的學風、班風?！　猿置恐艿目平M活動，做到定時、定地點、定中心發(fā)言人、定研究主題，注重研究交流的效益和集體備課效益，出精品教案，推動課改的落實，積累豐富的教學資源。　　七、加強課題研究，提高教師科研水平。加強對青年教師的培養(yǎng)。　　四項重點任務(wù)：　?。?）落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率；　　（2）深化課程改革，大力推進課外閱讀；　?。?）發(fā)揮骨干作用，打造優(yōu)質(zhì)教師隊伍；　　（4）積極開展教科研，探索現(xiàn)代教研方式?！　〉谄邌卧骸　∧苷_、流利、有感情的朗讀課文，背誦要求背誦的課文。　　能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦要求背誦的課文?！　】谡Z交際　?。?）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。針對這樣的情況，爭取在新學期師生共同努力，讓每個學生讀寫能力都有所提高，尤其注重說話能力和動手能力的培養(yǎng)！　　二、教材分析：　　全冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣（3）”與“識字”、“課文”組成。在學生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導學生讀出感情。這是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的萌芽。每組教材把語文知識、能力、方法、習慣、情感態(tài)度價值觀融為一體，體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng)。　　(2)學校圖書室閱讀?！　。ㄆ撸┌l(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動全班同學使其形成良好的班