科研實(shí)習(xí)報告-文庫吧資料
2025-04-05 21:52本頁面
【正文】 步討論?！ ⌒枨蠓治鲭A段 這個系統(tǒng)的需求比較簡單，主要是根據(jù)用戶輸入的各種臺帳（送電、配電、變電設(shè)備臺帳及用電戶數(shù)、用電設(shè)備、試驗(yàn)儀表臺帳），調(diào)用數(shù)據(jù)庫內(nèi)的定員測算標(biāo)準(zhǔn)，由此測算出供電局所需的勞動定員。 這次的實(shí)習(xí)工作主要是開發(fā)廣州供電分公司的勞動定員測算系統(tǒng)，它是用計(jì)算機(jī)根據(jù)《國家電力公司供電勞動定員標(biāo)準(zhǔn)（試行）xx年8月版》（下稱《定員標(biāo)準(zhǔn)》）和分公司內(nèi)各單位送的設(shè)備臺帳來計(jì)算分公司內(nèi)的員工數(shù)和生成測算匯總表上報的自動化系統(tǒng)。科研實(shí)習(xí)報告5 我于**年*月**日至*月**日在**計(jì)算科學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究所進(jìn)行了為期兩個月的實(shí)習(xí)。 農(nóng)藥試驗(yàn)設(shè)計(jì)和調(diào)查的學(xué)習(xí) 主要是由江志利老師和張靜、馮崗來負(fù)責(zé)。其培訓(xùn)的主要內(nèi)容有： 作物病蟲草害解說 主要是由基地靳志義老師完成?！ 〗Y(jié)合自己所學(xué)專業(yè)堅(jiān)持書本理論與具體實(shí)踐相結(jié)合，科研實(shí)踐與服務(wù)“三農(nóng)”相結(jié)合的原則，在駐地東埝村和臨近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地，通過與農(nóng)戶交談、邀請當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)做報告、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生情況、設(shè)施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治情況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項(xiàng)調(diào)查?！ ?個人物品的準(zhǔn)備 主要是由實(shí)習(xí)成員成員依據(jù)自己情況準(zhǔn)備?！ ?物品等的準(zhǔn)備 試驗(yàn)物品的準(zhǔn)備 做到責(zé)任到人，將所有實(shí)習(xí)人員分成兩隊(duì)，一隊(duì)購買實(shí)驗(yàn)用品和準(zhǔn)備藥劑制劑?？蒲胸?fù)責(zé)：馮 崗、張 靜?！ ?shí)習(xí)人員的分工 指導(dǎo)老師江志利，基地指導(dǎo)老師：靳志義?！ ?shí)習(xí)人員：江志利、王宏年、馮 崗、張 靜、牛曉磊、杜曉峰、蘇冠奇、袁旭超、劉曉明、羅 利、王建斌、李春霄共12人?！ ∪?、課題檔案的管理制度 課題檔案有專人負(fù)責(zé) 對課題按項(xiàng)目進(jìn)行分類科研實(shí)習(xí)報告4 xx年“中心”赴渭南實(shí)踐隊(duì)一行人員歷經(jīng)12天的實(shí)踐，基本按照事先計(jì)劃方案，全面完成了科研部安排各項(xiàng)任務(wù)?！ ?. 對當(dāng)年要結(jié)題的課題要加強(qiáng)督促和評審工作?！ ?. 審查課題組的研究實(shí)力?！ ?. 對于已經(jīng)結(jié)題的課題，要及時將課題材料備份上報到教科研室，材料要齊全，包括：申報表、立項(xiàng)表、階段性報告、實(shí)驗(yàn)研究報告、調(diào)查問卷、相關(guān)文章和結(jié)題報告等。力爭研究成果通過學(xué)校課題評議組或上級專家的鑒定，并及時做好成果的推廣工作?！ ?三)關(guān)于課題結(jié)題的管理 1. 課題研究在結(jié)題前，要及時上報結(jié)題材料，經(jīng)學(xué)校課題評議組審核合格后，方可上報上級部門申請結(jié)題。 3. 各課題必須制訂切實(shí)可行的研究計(jì)劃，至少每兩個月召開一次本課題組成員會議，總結(jié)分析上一個階段的工作，研究布置下一階段的工作。 2. ，研究方案?！ ?. 學(xué)校教科研對個課題組申報的課題進(jìn)行整體平衡，確定理論價值、實(shí)踐意義較高，課題組力量較強(qiáng)，預(yù)期效果較好的課題，作為學(xué)校申報新的市級規(guī)劃課題。 3. 對于35周歲以下的青年教師，每人都要積極參與課題研究。 二、 課題實(shí)施的管理制度 (一)關(guān)于課題申報的管理 1. 每個課題組，只能申報1項(xiàng)課題。 3. 督促教師及時寫出階段報告和結(jié)題報告?！ ?三)課題組主要負(fù)責(zé)：(負(fù)責(zé)人：各課題題長) 1. 組織教師參與課題的研究?！ ?. 對學(xué)校和教師的課題的整個過程和所有內(nèi)容進(jìn)行備案?！ ?. 組織開展關(guān)于課題研究的講座?！ ?. 參與和組織學(xué)校課題研究的實(shí)施工作。 (二) 教科室 (二)教科研中心主要負(fù)責(zé)：(負(fù)責(zé)人：教科室主任教科室主任) 1. 向全校傳達(dá)每年的課題規(guī)劃?！ ?. 課題經(jīng)費(fèi)的審定和發(fā)放?！ ?. 確立、組織和實(shí)施學(xué)校課題的研究?！ ∫?、 課題管理的組織制度 學(xué)校課題管理組織分三級管理模式：由學(xué)校課題評議組—教科室—課題組構(gòu)成，以學(xué)校課題評議組為領(lǐng)導(dǎo)，以教科研室為核心和以課題組為基層單位，對課題的申報、立項(xiàng)、開題、結(jié)題、存檔等工作進(jìn)行全面管理，其中 (一)學(xué)校課題評議組主要負(fù)責(zé)：(負(fù)責(zé)人：校長) 全面規(guī)劃、監(jiān)督和評價學(xué)校各類課題的組織和實(shí)施?？蒲袑?shí)習(xí)報告3 學(xué)校本著“科研興師、科研興校、科研興教”的原則，為了加強(qiáng)學(xué)校的教科研課題的管理工作，確保學(xué)校課題建設(shè)和課題研究工作趨于正?；?、規(guī)范化。xx年又一位醫(yī)大生將微循環(huán)的錄像變?yōu)槎嗝襟w幻燈，大大提高了文章發(fā)表的效果。使學(xué)生通過科研訓(xùn)練真正學(xué)到知識本領(lǐng)。 盡管上述模式和時間沒有改變，但這幾年醫(yī)大生畢業(yè)文章的水平比過去有了明顯的提高。我們要求學(xué)生了解：藥理學(xué)研究必須嚴(yán)格按照“隨機(jī)、對照、重復(fù)”的原則。 多年來我們對醫(yī)大生科研訓(xùn)練的基本模式
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